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참 고 문 헌
1. 성취 기준 : 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악한다.
2. 내용 요소의 예
∘ 작품에 표현된 형식적 구조의 아름다움 파악하기
∘ 작품에 표현된 내용의 아름다움 파악하기
∘ 작품에 표현된 아름다움과 가치 인식하기
(1) 설정 의도
: 문학작품을 읽거나 듣고, 읽거나 들은 내용에 대한 해석을 통해서 수용하며, 그 수용의 과정과 결과 를 통해 작품의 아름다움과 가치를 파악하도록 하기 위하여 설정.
(2) 중점
: 문학에 대한 해석의 과정을 거쳐 아름다움이나 가치가 수용됨을 인식하도록 하며, 작품을 해석하고 수용하는 과정에서 나름대로 발견한 아름다움과 가치를 정리하여 말이나 글로 표현해 보는 능력을 기르는데 중점.
(3) 해설
① 문학작품의 수용은 심미 체험으로, 문학 작품의 아름다움과 가치는 작품의 표현된 세계를 감동적으 로 느끼고 받아들일 때 의미가 있음
② 문학 작품의 수용은 내용-형식이 한 덩어리가 된 것을 동시에 파악함으로써 이루어짐
* 덩어리의 중핵 : 형식의 아름다움, 작품에서 이야기된 내용의 아름다움이나 가치 포함
③ 문학작품의 수용은 어떤 경우에는 직관을 통하거나 분석의 도움을 받아서 이해되지만, 대개는 이 두 방법의 결합을 통하여 독자에게 더욱 깊이 수용·체험됨
④ 형식적 구조의 아름다움 파악하기나 작품에 표현된 아름다움 파악하기 등의 상대적으로 분석적인 활동뿐만 아니라 작품에 표현된 전체적 아름다움이나 가치를 파악하는 보다 포괄적인 활동도 가능
(4) 내용 요소 풀이
① 문학작품의 수용
: 문학 작품의 수용 활동은 일차적으로 작품을 독자가 이해하고 감상하는 활동이다. 작품은 내용과 형식 및 미적 구조를 갖추고 있기 때문에 이를 정확히 파악하고 감상하는 활동을 할 필요가 있다. 작품 수용 활동에서 작품과 작가 못지않게 중요한 존재는 바로 독자 자신이다. 수용 활동은 독자의 능동적인 활동이지 수동적인 반응이 아니기 때문이다. 작품을 중심으로 보면 작가의 창작 활동에 대 응하는 것이 독자의 수용 활동이다. 따라서 독자의 능동적 활동으로서의 수용 활동이 어떤 성격을 띠며, 무엇을 목적으로 하는 것인가를 자각한다면 수용 활동은 올바른 방향으로 나아갈 수 있고, 또 좋은 성과를 얻을 수 있을 것이다.
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