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레포트 > 교육계열

[교육학] 평생교육, 사이버 교육

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레포트 > 교육계열
2010.08.31
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소개글

[교육학] 평생교육, 사이버 교육에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론
1. 조사의 목적
2. 조사의 내용 및 방법

Ⅱ. 본 론
1. 미래의 교육
1) 미래사회의 특징
2) 미래의 교육방법 및 지향점
2. 평생교육
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 방법
(1) 개인중심 평생교육
(2) 집단중심 평생교육
3) 한국의 평생 고등교육
(1) 원격형 고등교육
(2) 비전통형 학위 취득제
4) 국외의 평생교육
(1) 미국
(2) 영국
(3) 프랑스
(4) 독일
(5) 일본
5) 신문 · 인터넷 기사
3. 사이버교육
1) 사이버교육의 개념 및 등장배경
2) 사이버교육의 특성과 유형
3) 사이버교육 관련 사이트
4) 국내외 사이버대학
(1) 국내 사이버대학의 현황
(2) 국외 사이버대학의 현황
-미국의 사이버대학
-유럽의 국가별 사이버대학
①영국
②독일
③프랑스
④스웨덴
5) 사이버교육의 장점
6) 사이버교육의 단점 및 개선방안
7) 신문 · 인터넷 기사
Ⅲ. 결 론
(1) 미래의 교육/평생교육의 결론
(2) 사이버교육의 결론

토론주제
참고문헌

본문내용

3) 한국의 평생 고등교육
(1) 원격형 고등교육
-방송통신대학
세계의 지도자들은 평생교육의 개념을 전 세계 교육개혁의 지도 원리로 삼도록 권고하였고, 우리나라에서는 방송통신대학의 설립으로 그 해결의 출구를 모색하였다.
이로써 교육은 학생이 학교라는 일정한 장소에 출석함으로써 이루어진다는 통학 형 교육관을 깨고 원거리에 있는 사람들에게 학교에 출석하지 않고서도 가정이나 직장에서 대학교육을 받을 수 있는 새로운 대학교육 모형을 정립하게 되었다.

-원격대학
원격대학이란 제반 정보 통신기술을 이용하여 형성된 가상의 공간을 통해서 교수자가 제공한 교육서비스를 학습자가 시간과 공간의 제약을 받지 않고 학습함으로써 일정한 학점을 이수할 경우 학위를 인정해 주는 고등교육기관으로서의 평생교육시설을 말한다.

(2) 비전통형 학위 취득제
-독학사
독학사는 독학자에게 학사학위 취득기회를 부여함으로써 평생교육의 이념을 구현하고 개인의 자아실현과 국가사회의 발전에 기여함을 목적으로 국가가 시험에 합격한 사람에게 학위를 수여하는 제도이다.
제1단계 교양과정인정시험
제2단계 전공기초 과정 인정시험
제3단계 전공심화 과정 인정시험
제4단계 학위취득 종합시험

-학점은행제
학점은행제는 고졸 학력자가 정규대학을 다니지 않고도 평가를 통하여 인정받은 평생교육시설에서 소정의 교육과정을 이수하면 이를 학점으로 인정하고 학점 누계에 의해 전문학사나 학사학위를 받을 수 있는 제도이다.

-사내대학
사내대학은 회사의 목적을 달성하기 위해 사원들을 교육하기 위해 설치된 기관을 일컫는 개념이다.

3) 국외의 평생교육
(1) 미국
미국은 학습의사회화, 평생화가 다른 어느 나라에 비하여 가장 진전된 나라이다. 1970년 이후 미연방정부가 평생교육에 관심을 기울이면서 평생학습 사회화가 빠른 속도로 진전되었다. 1965법에 제정된 고등교육법에는 기초성인교육, 계속교육, 개별 자유 학습, 농업교육, 노동교육, 기업경영교육, 직업교육, 부모교육, 중등 후 교육, 노동자교육, 교정교육, 특수교육, 등 기타 모든 성인교육 활동을 평생교육 범위에 포함시키고 있다.

-성인평생학습의 중시
미국 교육부는 새로운 상황에 대응하는 방안으로서 성인학습사회의 실현을 위하여 비전통적인 학습기회와 프로그램의 개발에 노력을 경주하고 있다. 교육대상자도 신 이민, 소수민족, 저소득층, 장애자, 실업자, 주부, 고령자, 일반성인 그리고 청소년과 학령기 이외의 사람들을 망라함으로써 미국 사회의 다양성을 그대로 반영하고 있다.
미국은 지금까지 자기책임으로 자유롭게 행하였던 성인학습을 중시하고, 주에 따라서는 행정이 적극적인 행정적 지원을 통하여 평생학습을 지원하는 사업을 계속해서 실행하고 있다.

-성인 문해 교육
미국은 성인 문해 능력을 향상시키는 것이 중요한 과제로 부각되었다.
성인의 문해 능력 향상을 위해 1991년에 전문 문해 법이 제정되었다. 이는 성인의 문해와 기초기술을 확대하고, 미국의 모든 성인이 효과적으로 살아가는 데 필요하나 기초적 기능을 습득하는 것을 주된 목적으로 하는 것이다. 미국 교육부 평생교육직업교육국의 예산 중 선인교육 및 문해에 지원되는 예산은 전체 교육부 예산의 10.51%를 차지하는 비율이다. 이는 우리나라의 경우에 비하면 비중이 큰 사업임을 알 수 있다.

-성인의 직업교육 및 복지제도
최근에는 기술의 급격한 발달과 산업구조를 변화시켰을 뿐만 아니라 심각한 실업문제를 야기 시켰기에 성인교육에 있어서 직업교육훈련 프로그램을 확충하는 움직임이 그 어느 때보다도 두

참고문헌

1. 단행본 및 논문
구자영(2002). 사이버대학의 운영현황과 활성화 방안. 단국대학교 정보통신대학원 석사학위논문
김연희(2003), 사이버대학 운영에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위논문
홍정희(2003), 한국 가상대학의 운영현황과 발전방안에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문

2. 기타
교육소프트웨어 진흥 센터 홈페이지 www.espa.or.kr
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
디지털타임스 '컴퓨터/인터넷'
서울시 과학교육원 www.sise.or.kr/c/C2/C2.HTM
아시아투데이 '뉴스일반'
인포서치 www.info—search .net/menu/lecture.htm
한양사이버대학교 http://www.hanyangcyber.ac.kr
KTNET ECRC www.ecrc.or.kr.ktnet.co.kr
평생교육학개론 -창지사
평생교육의이해-교육과학사
http://korea.kr/newsWeb/pages/brief/partNews2/view.do?dataId=155463765&call_from=extlink&call_from=extlink
http://www.siminilbo.co.kr/article.aspx?cat_code=02020000N&article_id=20100314165400192

#평생교육 #사이버 #교육 #교육학 #평생

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