분야
hwpⅡ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 정의
Ⅲ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 가치
1. 효율적인 평가도구
2. 반성적 사고를 발달시키는 도구
Ⅳ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 내용
1. 목표 설정지(Goal-Setting Prompts)
2. 진단 및 형성 평가지(Diagnostic Tests)
3. 작품자료(Documents)
4. 반성적 자기 평가지(Reflection Sheets)
5. 조언자들의 의견(Comments From Other Audiences)
6. 목차(Table Of Contents)
7. 분류표(Label)
8. 활동 수행일지(Journals)
Ⅴ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법
Ⅵ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 장점
Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 단점
Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 사례
1. 연구 방법 및 절차
1) 연구 대상 및 기간
2) 연구 방법
3) 연구 진행 과정
2. 연구 결과
1) 포트폴리오 평가의 현장 적용 가능성
2) 교육 과정과 평가를 통합하는 과정에서의 학습 목표와 평가준거와의 연계
3) 수업 과정과 평가를 연계하는 루브릭 구성
4) 다차원적인 평가
5) 표준화 검사와의 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
Farr 외(1994:11)에 따르면 포트폴리오란 원래 홀더(holder)나 휴대용 상자에 보관되어 있는 단순한 서류를 의미하였는데 인력 관리 분야에서 이러한 서류를 사람을 추천하는 심사 자료로 활용하면서 평가하는 수단으로 사용되기 시작했다고 한다.
그러나 포트폴리오에 대한 생각이 최근에 새롭게 대두된 것은 아니다. 예를 들면 예술가들은 오래 전부터 자신의 작품을 수집하는 수단으로 포트폴리오를 활용하고 있으며, 여기에서 잘된 작품을 따로 구성하여 전시하기도 한다. 경영학 분야에서는 자신이 소유하거나 운영하는 주식, 채권 등의 투자 자산을 수합한 것을 의미한다. 보험에서의 포트폴리오는 투자자가 투자 분야와 방법을 결정할 수 있도록 정보를 제공해 주는 자산 목록을 나타낸다.
이와 같이 포트폴리오는 어떤 분야에서 어떤 목적으로 활용하느냐에 따라서 다소의 개념상의 차이를 가지고 있다. 하지만 특정 상황에 관계없이 포트폴리오는 기본적으로 연대기적이며, 다양한 내용을 포함하고, 자기 주도적이면서 공동으로 구성된다는 특성을 공유하고 있다. 예를 들어 예술가의 포트폴리오는 처음부터 마지막까지 전 기간에 걸친 성장 과정을 보여준다. 이러한 포트폴리오는 일반적으로 장기간에 걸쳐 다양한 주제와 기법으로 수행한 작품들을 보여 주게 된다. 그리고 예술가들은 그들의 능력을 대표하는 작품을 결정함에 있어서 많은 사람의 의견을 참고로 한다. 보험 포트폴리오도 마찬가지다. 장기간에 걸친 자본의 생산과 성장이 그 목적인데, 이러한 목적 달성을 위해 보험 설계사들은 보험, 주식, 채권과 같은 다양한 유형의 투자 요소를 만들어 낸다. 만약 하나의 투자가 실패하면 다른 것이 보충해 주는 셈이다. 이러한 보험 포트폴리오도 역시 다수의 사람에 의하여 구성된다. 시간을 투자하여 기획을 하는 전문적인 보험 설계사를 비롯하여 투자할 자본을 가진 사람, 친구나 동료와 같은 비전문가들까지도 참여한다.
많은 연구자들이 포트폴리오 평가의 장점으로 장기적이고 지속적으로 평가할 수 있고, 학습자 중심이고 과정 중심이며, 자기 주도성을 가질 수 있다는 점을 들고 있다(Amstead, 1994; Farr et al., 1994; Paulson et al., 1991; Tierney et al., 1991; Rief, 1990).
배호순(1997) : 포트폴리오 평가에 관한 분석적 고찰, 한국교육평가 연구회 학술세미나 논문 발표집, 수행평가의 이론과 실제
이명숙(1996) : 포트폴리오 수행평가의 효율적인 대안, 대구교대, 초등교육 연구 논총
이영석·이정화(2001) : 영역별 포트폴리오 평가 방법의 적용 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
조한무(1998) : 포트폴리오 평가, 교육과학사
조한무(1999) : 수행평가를 위한 포트폴리오 평가, 교육과학사
