![[사회복지조사방법론] 청소년 여가 활성화 방안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/48/47002-0001.gif)
![[사회복지조사방법론] 청소년 여가 활성화 방안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/48/47002-0002.gif)
![[사회복지조사방법론] 청소년 여가 활성화 방안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/48/47002-0003.gif)
![[사회복지조사방법론] 청소년 여가 활성화 방안-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/48/47002-0004.gif)
![[사회복지조사방법론] 청소년 여가 활성화 방안-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/48/47002-0005.gif)
![[사회복지조사방법론] 청소년 여가 활성화 방안-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/48/47002-0006.gif)
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![[사회복지조사방법론] 청소년 여가 활성화 방안-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/48/47002-0011.gif)
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![[사회복지조사방법론] 청소년 여가 활성화 방안-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/48/47002-0020.gif)
분야
hwp1. 문제제기 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 여가의 개념
2. 여가의 의의 및 특징
3. 여가의 성격
4. 여가의 유형
5. 여가의 중요성
6. 여가 실태의 문제점
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상 및 방법
2. 조사시기
3. 자료수집방법
4. 자료분석방법
Ⅳ. 연구결과의 분석
Ⅴ. 결론
1. 결론 및 제언
Ⅵ. 마치면서
참고문헌
부록
후기 산업사회에 이르러 산업구조의 변화와 가치관의 전도 그리고 다양한 생활문화의 등장으로 인하여 현대사회는 기계화에 의한 신체적 움직임 기회의 박탈과 분업화에 의한 인간노동력의 의미 상실 그리고 성취지향적, 업적추구적 생활원리에 의한 인간소외의 심화등과 같은 병리현상을 경험하고 있다. 이와 더불어 노동시간의 감소와 소득 향상에 따라 여가에의 욕구가 분출하고 있으며, 이같은 여가를 통해 삶의 질적 경험에 보다 많은 관심을 지니게 되었다. 1970년대 이후 여가 관련 연구에서 여가활동참여와 삶의 질의 관련성을 밝히기 위한 다수의 연구를 통하여 여가활동이 생활만족 즉 삶의 질적 향상에 긍정적으로 기여하고 있음이 밝혀졌다(Decaior, 1974;Graney, 1975; Han).
여가는 과거의 활동양식이 아닌 현재의 생활양식으로서 현대인의 삶에 있어서 중요한 의미를 지니기 때문에 오늘날의 대중 여가현상은 수단적 가치로서가 아닌 자기충족적 가치활동으로서 이해되어져야한다(김광득,1997).
그럼에도 불구하고 여가 활동전개의 방향이 개인주의적, 개방적, 대중적, 자유방임적, 상업주의적 성격을 강하게 띠면서 여가의 획일화, 모방화, 위장화, 향락화 등의 역기능적 형태가 두드러지게 나타나고 있는 실정이다. 이러한 여가문제의 해결은 여가쇄도에 대한 준비부족이나 여가문화의 부재등과 같은 제기를 통해서는 극복될수 없으며 보다 근본적으로 여가에 대한 선행적 사전교육을 통하여 가능하리라고 여겨진다.
특히 청소년 시기는 아동과 성인기의 중간단계이면서 신체적·정신적으로 심한 격변기에 있는 청소년들이 기성세대나 성인들의 간섭과 압력에서 벗어나 여가시간을 통하여 독자적인 자기세계를 구축하고자 자기를 발견하며, 자기가 한 행동에 대해 스스로 책임질 수 있는 기회를 갖게 된다(권이종·남정걸,1998:93). 더불어 자신의 미래를 설계하고 자아 정체감을 확립해 가는 매우 중요한 때라 고 볼 수 있는데, 이 때의 긍정적인 정체감 성취는 상당히 중요하며 이는 여가를 통해 도움을 받을 수 있다. 그러나 우리나라 청소년들은 입시 위주의 교육으로 인해 여가를 능동적이고 주체적으로 보낼 수 있는 환경과 여가 교육이 진행되고 있지 않아 소극적인 여가를 보내고 있다. 우리의 청소년들은 어쩌면 수험 준비와 충분치 않은 여가시간으로 인해 더욱 더 그러할런지 모른다.
권이종·남정걸. 1998. 청소년 교육. 서울: 한국방송대학교 출판부
박우. 2001. "중학생의 여가 활동 참여와 여가 활동 인식에 관한 연구" 석사학위논 문. 국민대학교
이용교. 1993. 한국 청소년복지의 현실과 대안. 서울: 은평천사원 출판부.
이중구. 1998. 여가문화와 놀이. 서울: 도서출판 대경
오치선 외 19명 공저. 2000. 청소년 지도학. 서울: 학지사
한상철. 1998. 청소녁학 개론. 서울: 중앙상성출판사
한상철 외. 4명 2001. 청소년 지도론. 서울: 학지사.
홍봉선·남미애. 2000. 청소년 복지론. 서울: 양서원.
