분야
hwp교원단체의 성격
교원단체의 기능
교원단체의 법적 근거
단체교섭 및 단체협약에 대한 내용 고찰
한국 교원단체의 단체교섭권의 분석
한국교원단체총연합회
전국교직원노동조합
좋은교사 운동
전교조와 한국교총 비교
사례에 대한 각 단체의 입장비교
그 외 한국의 교원단체
외국의 교원단체 및 활동
과거의 전교조
우리 나라 현대사는 독재와 비민주로 계속되어 왔다. 독재정권은 그들 지배를 합리화하기 위해 교육을 장악하였다. 그러다보니 교사들은 정권으로부터 자유롭지 못하여 참교육을 하지 못하고 정권의 꼭두각시 노릇을 한 것이 사실이다. 이것을 떨쳐내기 위하여 1989년 전교조가 결성되었으나, 정권에 의해 수천의 1519명의 교사들이 파면/해임되고, 42명의 교사들이 구속되었다. 오랜 비합법 전교조 시절을 지나 1999년 합법화되었고 합법화 이후 다수의 교사(약 9-10만)들이 전교조에 가입하였다.
전교조가 이룬 일
전교조가 이룬 일은 교육정책의 견제, 학교 단위 교육환경 개선 등이 있습니다.일부를 살펴보면 아래와 같습니다.
- 두발규정개정 : 학생의 인권이 보장되는 학교 생활 규정 방향 제시학고 학교 공동체 구성원의 민주적 의견 수렴을 거쳐 생활 규정 개정하도록 교육청에 요구
- 0교시 폐지
- 여성교원 1일 1시간 육아시간 보장
- 사립교원 신분보장
- 교실 내 조도, 온도 유지
- 학교 내 식수 마련
- 기간제 교원 처우 개선
- 교원 근무 시간 준수
- 학급당 학생수 감축
- 교과연구실 설치
- 표준수업시수 법제화
- 학습준비물 교육예산에서 확보하여 지원 요구
- 학교에서의 일체 잡부금 폐지 지도 요구
- 교원성과급 저지
- 네이스 폐지
- 자립형사립고반대
- 평준화해지반대
- 교육 관련없는 외부 행사 교사, 학생 동원 저지 요구
- 보안점검표 기록 저지
- 휴가 중 근무 교사 배치 최소화
- 일방적 교육부안 교원평가 저지 요구
전교조가 한 실수
전교조 활동의 자체 목적에 있어서는 별 문제가 없습니다만 다만 그 활동 방법에 있어서 투쟁방법을 강경하게 하다보니 여론의 비판을 받는 경우가 있다.
