분야
hwp1. CAI의 특성
2. CAI의 유형
□ 컴퓨터 관리수업(CMI : Computer Managed Instruction)
1. CMI의 특성
2. CMI의 활용
□ 통합학습 시스템(Integrated Learning Systems : ILSs)
1. 특징
2. 성취행동에 대한 정보제공
□ 컴퓨터의 도구적 활용
1. 워드프로세서
2. 스프레드시트
3. 데이터베이스
4. 그래픽과 탁상출판
5. 프레젠테이션
6. 컴퓨터 통신
□ 멀티미디어
1. 개념
2. 멀티미디어의 특성
3. 멀티미디어의 활용
4. CAI와 멀티미디어의 비교
□ 웹 기반 교육
1. 웹의 특성
2. 웹 기반 교육의 개념
3. 전통적인 교육과 웹 기반 교육의 비교
4. 웹 기반 교육의 활용
5. 웹 기반 교육의 평가
□ e-러닝 (electronic learning) □
1. 특징
2. e-러닝 학습의 형태
3. e-러닝의 발전방향
CAI는 컴퓨터를 직접 수업매체를 활용하여 지식, 태도, 기능 등의 교과내용을 학습자에게 가르치는 수업방법이다.
1. CAI의 특성
1) 장점
ㆍ적인 수업이 가능하다.
ㆍ학습자에게 흥미 있는 학습경험을 제공해 준다.
ㆍ상호작용적이다.
ㆍ교사는 학습자들에게 더 많은 주의를 기울일 수 있다.
2) 제한점
ㆍ하드웨어에 소요되는 비용이 많다.
ㆍ우수한 코스웨어가 부족하다.
ㆍ코스웨어를 개발하는데 전문적인 지식, 노력, 시간, 경비가 많이 소요된다.
2. CAI의 유형
1) 반복연습형(dill and practice mode)
ㆍCAI 프로그램 중 가장 많이 사용되는 양식으로 이미 습득한 지식이나 기능을 반복연습 하게하여 정규수업을 보충하고 강화하기 위한 것
2) 개인교수형(tutorial mode)
ㆍ마치 교사와 학생이 일 대 일로 수업을 하는 것같이 컴퓨터가 교사의 역할을 담당하여 새로운 학습내용을 가르치고, 확인하고, 강화한다.
⇒ 효과적으로 설계하기 위해 가네의 9가지 교수사태를 적용
①주의집중 : 음향, 색, 애니메이션 등 컴퓨터의 다양한 기법을 활용하여 학습자의 주의를 집중시킨다.
②목표제시 : 목표를 제시하여 학습자가 학습내용의 중요한 부분에 집중할 수 있도록 유도한다.
③선수학습자극 : 학습자가 학습에 필요한 선수학습기능을 상기하도록 한다.
④학습내용제시 : 학습내용을 구조화, 계열화하여 명료하게 제시한다.
⑤학습안내 : 다양한 예, 단서 등을 제공하여 학습이 잘 이루어지도록 유도한다.
⑥성취행동의 유도 : 학습한 내용을 연습할 수 있도록 기회를 제공한다.
⑦피드백의 제공 : 학습자들에게 반응에 대한 결과를 제공한다.
⑧성취행동의 평가 : 학습자가 학습목표에 도달했는지 여부를 제공한다.
⑨파지와 전이의 촉진 : 적절한 연습의 기회와 다양한 예제를 통하여 파지와 전이를 촉진시킨다.
3) 시뮬레이션 형(simulation mode)
ㆍ시간적. 공간적, 경제적 제한으로 실제 경험할 수 없는 상황을 실제 상황과 유사하게 컴퓨터로 모의하여 실제와 유사한 경험을 갖도록 한다.
4) 교수게임형(instructional game mode)
ㆍ동기유발과 학습을 강화시키기 위해 오락적인 요소를 가미시켜 이미 습득한 지식, 기능 등을 강화하는 고도의 동기유발적인 접근 방법이다.
5) 혼합형(hybrid designs)
ㆍ하나의 프로그램에 두 가지 이상의 유형이 혼합된 형태를 말한다.
□ 컴퓨터 관리수업(CMI : Computer Managed Instruction)
ㆍCMI는 컴퓨터를 직접 수업매체로 사용하는 것이 아니라 컴퓨터를 활용해서 교수ㆍ학 습활동을 기록ㆍ분석하여 교사가 효율적으로 수업을 할 수 있도록 지원하는 것이다.
컴퓨터와 교육 과 멀티미디와 인터넷 교육에 대해서
발표자료입니다...
요약이 아주 잘되있으니...
필요하신분은 받으셔서 활용하시면 되겠네요.
모두 에이뿔 화이팅..
