다문화 가정을 위한 원격교육 제안서 -요리를 통한 한국어 습득 및 다문화 이해

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소개글
다문화 가정을 위한 원격교육 제안서 -요리를 통한 한국어 습득 및 다문화 이해에 대한 자료입니다.
목차
1. 프로그램의 개요

2. 다문화가정의 현황 및 환경 분석

3. 프로그램의 필요성

4. 교육목표

5. 기대효과

6. 프로그램의 특징

7. 프로그램 목차

8. 프로그램 설계

9. 1주차 설계안

본문내용
*들어가기 : 흥미 유발, 실생활 관련성을 알리기 위해 동영상으로 문제 상황을 보여줌
* 재료 소개 : 만들어 볼 요리에 필요한 재료를 클릭하여 볼 수 있도록 사진과 글로 소개
* 만들어 보기 : 요리 동영상 강의와 학습 교안을 통해 요리 방법 습득
* 오늘의 단어 : 해당 차시에 꼭 알아야 할 단어들을 그림과 음성을 통해 확인 함
* 풀어보기 : 배운 단어와 요리 방법을 퀴즈를 통해 확인 함
* 정리하기 : 레시피가 그림과 함께 한 화면에 정리하여 보여 짐
* 다음 시간 예고 : 다음 차시에서 배울 요리에 대한 예고를 보여 줌으로써 기대효과 높임
2) 설계 전략
- 교수 중심의 설계 : 교수의 동영상 및 음성 강의를 활용하여 이해하기 어려운 요리 과정과 단어들을 강의하여 학습자가 편안하고 용이하게 학습내용을 습득할 수 있는 학습 환경 조성
- 학습자 참여중심의 설계: 클릭, 오버롤 등의 이벤트를 통해 강의 내용과의 주도적 상호작용을 하면서 학습내용을 적절히 재구조화하도록 함 / 동영상 강의의 재생, 일시정지 및 정지, 학습페이지의 BACK, NEXT 등의 기능을 통해 학습자가 학습의 주도권을 갖고 학습 속도를 자유롭게 조절할 수 있는 학습자 주도 학습
- 상호작용 설계 : 학습자료 공유실, 질의응답 운영으로 학습자-교수자 간의 상호작용 유도 / 다양한 이벤트 효과를 통해 학습자와 학습 내용과의 상호작용 유도 / 하습과정 공유실 제공으로 학습자간의 상호작용과 격려 유도

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