[언어치료] 애착장애와 형태론발달

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레포트 > 사회계열
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소개글

[언어치료] 애착장애와 형태론발달에 대한 자료입니다.

1. 애착의 정의

2. 영유아기 애착의 평가

■ 낯선 상황 절차를 통해 드러나 영아기 애착의 질적 특성 분류
① 안정된 애착

② 회피적 애착

③ 저항적 애착

④ 혼란된 애착

3. 분리불안장애

■ 원인

■ 경과

■ 가계 양상

■ 변별 진단

■ 해결방법

(표 14-2) 분리불안장애의 진단기준

4. 형태론의 발달
(1) 언어발달 행동 (김영태 1994)
① 0-6개월

② 7-12개월

③ 13-18개월

④ 19-24개월

⑤ 2-3세

⑥ 3-4세

⑦ 4세

⑧ 5-6세

⑨ 6-7세

(2) 연령별 문법형태소 발달 (김영태, 1994)
참고문헌

본문내용

3. 분리불안장애
분리불안장애 아동들은 집 또는 애착 대상으로부터 분리될 때 과도한 고통을 반복해서 경험한다(진단기준 A1). 애착대상과 분리되어 있을 때 이들은 애착 대상이 어디에 있는지 알고 싶어하고 그들과 접촉하기(예: 전화)를 원한다. 일부는 집에서 떨어져 있을 때 고통스러울 정도로 심한 향수병과 불편감을 느낀다. 집에 돌아가기를 갈망하고 재결합의 환상에 사로잡히기도 한다.

주된 애착 대상과 분리되어 있을 때, 애착 대상이나 자기 자신에게 사고나 질병이 생기지 않을까 하는 두려움에 사로잡히기도 한다(진단기준 A2). 이런 아동들은 부모를 잃고 재결합하지 못할 거라는 두려움을 나타내기도 한다(진단기준 A3). 또 이들은 집이나 친근한 장소에서 멀리 떠나 독자적으로 여행을 하는 것을 불편해하고, 어떤 장소에 혼자 가는 것을 회피하며, 학교가기, 야영하기, 친구 집을 방문하거나 친구 집에서 잠자기, 심부름 가기를 싫어하거나 거절한다(진단기준 A4). 이런 아동들은 방에 혼자 머무를 수 없고, 부모를 “붙들고 매달리는” 행동을 보이고, 항상 집 주변에서 부모와 가까이 있으려 하고, “그림자”처럼 따라다니려 한다(진단기준 A5).

이런 아동들은 잠들기 어려워하고, 잠이 들 때까지 누군가가 함께 있어 주기를 요구한다(진단기준 A6). 밤에 부모의 침대에 가서 자기를 원하고(또는 형제나 다른 의미 있는 사람), 부모의 침실에 들어가지 못하면 방문 바깥에서 자기도 한다. 아동이 두려워하는 내용(방화, 살인에 의한 가정 파괴, 또는 큰 재해)이 표현되는 악몽을 꾸기도 한다(진단기준 A7). 분리되거나 또는 분리가 예상될 때 복통, 두통, 오심, 구토 같은 신체 증상이 흔히 나타난다(진단기준 A8). 두근거림, 어지러움과 같은 심혈관계 증상이 어린 아동에게는 드물지만 나이 든 경우에는 발생되기도 한다

■ 원인
분리불안 장애는 심리적 요인이 가장 크다. 전학이나 이사와 같은 환경적인 변화에 스트레스를 받아 나타나기도 하며, 어릴 때부터 과잉보호로 자란 아이가 부모에게 매우 의존적이기 때문에 부모와 헤어지는 것에 민감해져 나타나기도 한다. 이런 아이는 부모에게 지나친 요구를 하며 지속적인 관심을 요구한다. 이럴 경우 부모가 아이의 과도한 요구에 매번 응하지 못하기 때문에 가족 내에 갈등이 일어날 수 있다. 또한 엄마가 역시 불안을 가지고 있다

참고문헌

아동 언어장애의 진단 및 치료 - 김영태
아동발달의 이해 - 정옥분
임상심리학 - 안창일
http://blog.naver.com/pssim17/10011260968

#언어콩 #형태론발달 #애착장애 #형태론 #발달

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