사회복지 지적장애학생의 지역사회 참여를 통한 멘토링 프로그램-사회 적응력 자기 결정력 향상을 중점으로

여성복지론] 임파워먼트의 특징을 기술하고 이를 기반으로 지역사회에서 경력단절 여성에게 적용할 수 있는 대안을 도출하시오

학교사회복지론 2023년 중간과제물) 1.학교사회복지의 필요성 목적 개념 학교사회복지론 2.자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정 학교명과 주소를 제시 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성 3.필요한 대상과 지원할 내용을 실천방법을 제안 학교사회복지론 1학기 과제

학교사회복지론 2022년 1학기] 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념, 자신이 거주하는 지역의 학교 학교사회복지론 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오

학교사회복지론 2024년) 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 기술 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안

사업계획서 - 청각장애인 청소년의 정체성 확립 및 직업인성 향상 멘토링 프로그램

[사회복지] 조부모-손자녀 세대의 문제해결능력 향상을 위한 개인, 세대, 지역사회역량강화프로그램

[인간행동] 학령기아동에 관한 연구

역량강화관점을 통한 사회복지실천의 현장적 탐색

청소년복지의 3대관점에 설명하시고 임파워먼트 접근은 무엇인지에 대해서 기술하고 청소년복지에서 임파워먼트가 왜 필요한지를 본인의 의견으로 설명하세요

소개글

[사회복지] 지적장애학생의 지역사회 참여를 통한 멘토링 프로그램-사회 적응력, 자기 결정력 향상을 중점으로에 대한 자료입니다.

프로그램 배경
서비스 대상
서비스 장소 1
서비스 장소 2
서비스 장소 3
서비스 장소 4
서비스 장소5
프로그램 목적
프로그램 목표1.
프로그램 목표2.
프로그램 목표3.
프로그램 내용 및 추진일정1
프로그램 내용 및 추진일정2
프로그램 내용및 추진일정3
프로그램 내용 및 추진일정4(봉사활동 내용 이어서)
프로그램 내용 및 추진일정5
프로그램 내용 및 추진일정6
프로그램 내용 및 추진일정7
프로그램 내용 및 추진일정8
프로그램 내용 및 추진일정9
프로그램 내용 및 추진일정10
프로그램 예상소요예산1
프로그램 예상소요예산2
프로그램 기대효과
프로그램 평가

본문내용

대인 관계 기술(사회성) 향상.

하위목표 1) 동료와의 정서적 교류와 건전한 만남의
기회를 제공한다.
하위목표 2) 반복적인 사회생활기술(타인과의 교류 등)
훈련을 통해 사회생활기술을 향상시킨다.
하위목표 3) 타인과의 정기적인 만남을 통해
서로간의 의미를 되새길 수 있는 기회를
제공한다.

문화 활동 참여로 지역사회와의 통합

하위목표 1) 문화활동(영화보기, 복지관 등에서 공예
등의 여가활동)참여를 통하여
지역사회에 다가갈 수 있다.
하위목표 2) 물건을 사고파는 행위를 통해 능동적인
경제활동을 할 수 있다.
하위목표 3) 판매를 통한 간접 및 직접적인 사회경험을
통해 사회통합의 가능성을 높일 수 있다.

* 멘토2(비장애인) 활동비 월1만원 지원,
멘티, 멘토1(취업 장애인) 프로그램 참가비 6만원

멘토 사전교육 및 대상자의 특성파악(1회기)
1) 멘토의 역할과 자세, 기능에 관한 오리엔테이션
-내용:
①지적장애 청소년의 이해를 위한 교육.
②멘토의 역할과 자세교육
③멘토 임명장 수여/서약식

2) 멘티, 멘토 특성 파악

①MBTI
②사회성숙도 검사
③면담

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