[특수교육학] 자폐성

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  • 소개글
    [특수교육학] 자폐성에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 자폐성의 정의, 출현율
    2. 자폐성의 원인, 특성
    3. 사례, 극복과정
    4. 자폐아 치료법
    본문내용
    미국 자폐협회의 정의
    (Autism Society of America: ASA)
    자폐는 생후 초기 3년 내에 나타난다
    뇌의 기능에 영향을 미치는 신경학적 손상의 결과로 나타난다
    가족의 수입이나 삶의 형태, 교육 수준 등은 자폐의 출현에 영향을 미치지 않는다
    자폐는 사회적 상호작용과 의사소통 기술 영역을 관장하는 두뇌의 정상적인 발달에 영향을 미친다
    구어 또는 비구어 의사소통과 사회적 상호작용, 여가 활동이나 놀이 활동에 있어서 전형적으로 어려움
    행동적 특성 – 공격적이거나 자해적인 행동, 사물에 대한 애착, 일과 변화에 대한 저항


    국제 질병 분류학의 정의

     자폐범주성장애(ASD)를 지칭하는 용어로 전반적 발달장애(pervasive developmental disorder:PDD)를 사용한다
    – 소아기 자폐(childhood autism)
    - 레트 증후군(Rett syndrome)
    - 기타 소아기 붕괴성 장애(other childhood disintegrative disorder)
    - 아스퍼거 증후군(Asperger syndrome)
    - 기타 전반적 발달 장애(pervasive developmental disorders-unspecified)
    - 상동행동과 정신지체를 동반한 과잉행동장애 (overactive disorder with mental retardation with stereotyped movements)
    - 비전형적 자폐(atypical autism)

    연방 정부의 정의
    -1997년 미국 장애인 교육법(IDEA)-

     자폐는 일반적으로 3세 이전에 나타난다
    구어 및 비구어 의사소통과 사회적 상호작용에 심각한영향을 미친다
    기타 특성으론, 반복적인 활동 및 상동적인 움직임, 환경적인 변화나 일과의 변화에 대한 저항, 감각적 경험에 대한 비전형적인 반응 등이 있다.