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분야
hwpΙ. 서론
- 주제: 유럽의 교육개혁을 바탕으로 한 현재의 교육제도
Ⅱ. 본론
1. 프랑스
1) 프랑스의 교육제도
2) 프랑스 교육의 강점과 우리나라와의 비교
3) 프랑스의 공교육 중심 속 엘리트 교육 병행
4) 프랑스 교육의 참상
2. 영국
1) 영국 소개
2) 영국의 교육제도
3) 영국의 사립명문학교
4) 한국과 영국 교육의 차이점
5) 영국의 교육개혁 배경
6) 영국 교육개혁의 동향 및 배경
3. 핀란드
1) 핀란드의 교육현장
2) 한국과 핀란드 교육의 차이점
3) 핀란드의 교육 철학
4) 핀란드의 통합 교육
5) 핀란드의 수업방식
6) 핀란드의 최저학력
7) 핀란드의 대학
8) 핀란드 학생의 기본권과 학교자율
9) 핀란드의 교원정책
10) 핀란드의 학생평가
11) 핀란드의 교육비
12) 핀란드의 교육 지역차이
4. 스웨덴
1) 스웨덴의 교육혁명
2) 스웨덴 교육의 한계점
5. 아일랜드
1) 교육 시스템
2) 초등교육(Primary Level)
3) 중고등교육(Second Level)
4) 대학교육과정(Third Level)
5) 영어교육
6) 아일랜드 교육의 특징
Ⅲ. 결론
국가별 특징요약 및 느낀점
핸드아웃
5) 대학교 교육
영국에는 97개 대학에 96만 명의 대학생(이 중 대학원생은 약10%인 9만 7천 명)이 있으며 유일한 사립인 버밍엄(Birmingham) 대학을 제외하고는 모두 대학 무상위원회(University Grants Committee)를 통해 정부의 재정지원으로 운영되고 있다. 그러나 모든 대학교는 학사운영 전반에 걸쳐 정부의 간섭을 받지 않으며 완전한 자율권을 보유한다.
학사 과정 및 이와 비슷한 수준의 코스를 밟은 학생의 90% 이상은 등록금과 생활비를 부담할 만한 장학금을 받는다. 모든 학생들은 정부로부터 무이자 융자를 받을 자격을 가지고 있다.
옥스퍼드 대학 및 캠브리지 대학은 각각 12-13세기에 설립되었으며 스코틀랜드의 세인트 앤드류(St Andrew), 글래스고(Glasgow), 애버딘(Aberdeen), 에든버러(Edinburgh) 대학은 15-16세기에 설립되었고 나머지 대학들은 19-20세기에 들어와 설립되었다. 1967년 이후 산업계와 밀접한 산학 관계를 가지는 폴리테크닉(polytechnic)이 설립됨에 따라 영국의 대학 수준의 교육 발달에 지대한 공헌을 하였다.
그러나 근래에 제정된 법에 의해 대부분의 폴리테크닉은 대학으로 승격되었으며 1993년부터 자체적으로 학사 및 석사학위까지 수여하고 있다.
최근 폴리테크닉에서 이름을 바꾼 대학교를 제외하면 현재 영국에서는 모두 47개의 대학교(잉글랜드 36, 웨일스 1, 스코틀랜드 8, 북아일랜드 2)가 있다. 영국대학의 학부 코스는 3년으로써 짧은 대신 매우 집중적인 교육을 시키며 석사 과정은 1년이다.
A-Level이 대학 1학년의 과정에 대한 시험이므로 A-Level을 마친 사람은 1학년을 수료한 것으로 간주된 만큼 수준이 높다.
학위의 명칭은 각 대학의 관례에 따라 다르지만 가장 일반적인 것으로 학사는 BA나 BSC, 석사는 MA 또는 MSC, Mphil, MHD로 부르며 때때로 Mphil은 석사(MA)와 박사(Dr) 사이의 박사 입문 과정(1년)을 졸업한 사람에게 주는데, 캠브리지의 경우 Mphil은 단지 석사학위만을 의미한다.
스코틀랜드의 오래 된 대학에서는 다른 대학의 BA를 MA라고 부르며 대학원 과정의 학위명칭도 BSC, Bphil이라고 부르기도 한다.
영국인의 경우 학비는 물론 경우에 따라서 일부 생활비 보조를 국가에서 받으므로 우수한
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