로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터
대학레포트
  • 마이페이지
  • 충전하기
  • 장바구니 0
    • 레포트 > 사회계열

    전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오

     1  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-1
     2  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-2
     3  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-3
     4  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-4
     5  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-5
     6  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-6
     7  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-7
     8  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-8
     9  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-9
     10  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-10
     11  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-11
     12  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-12
     13  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-13
     14  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-14
     15  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-15
     16  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-16
     17  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-17
     18  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-18
     19  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-19
     20  전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오-20
    ※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
    • 분야
    • 등록일
    • 페이지/형식
    • 구매가격
    • 적립금
    자료 다운로드  네이버 로그인
    추천자료
  • 평생교육 방법론 - 성과, 감동, 지혜 함께 만들기
  • 평생교육방법의 의미, 원리와 유형
  • 평생교육방법론 의미 원리와 유형
  • [학사] [유아교육] 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과에 대한 고찰
  • 장애학생의 진로교육
  • [교육공학] `학습공동체`를 중심으로 한 사이버교육의 동향
  • [비영리조직경영] 병원 서비스마케팅
  • [생활지도] 학업 문제의 이해와 지도
  • [인적자원개발론] 조직(기업)의 인적자원개발 현황조사(국민건강보험공단과 동부화재를 중심으로)
  • 콜버그의 도덕 발달 이론의 실제 적용 가능성
    • 소개글
    전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오에 대한 자료입니다.
    목차
    목 차
    ◇ 전환학습의 과정과 결과를 실제 사례(연구)를 들어 설명하시오.◇

    1. 전환학습의 등장배경

    2. 전환학습론의 핵심개념

    3.메지로우의 관점전환 학습론

    4. 전환학습론의 한계

    【성인학습동아리 참여자의 전환학습에 관한 연구】

    제1장 . 서론


    1. 연구의 목적

    2. 연구문제

    3. 용어정의

    1) 성인학습자

    2) 전환학습

    3) 학습동아리

    제2장 . 문헌고찰

    1. 전환학습

    2. 학습동아리

    1) KACE의 학습동아리 현황

    제3장. 연구 방법


    1. 연구 절차

    2. 연구 참여자 선정 및 자료 수집

    3. 자료 분석 방법

    제4장 . 연구 결과


    1. 성인학습동아리 참여자의 전환학습 구조분석

    1) 또 하나의 시작

    (1) 참여 동기

    (2) 관심과 흥미

    (3) 소박한 꿈을 실천

    (4) 단조로운 일상 탈피

    (5) 의미 있는 기억

    2) 정서적 위기감

    (1) 부대낌

    (2) 동아리 정체성 혼란

    (3) 관계의 불편함

    3) 두 개의 자아 갈등

    4) 개인·사회적 동화

    5) 사회화 경험

    6) 마음 다스리기

    7) 지지적 관계

    8) 시각 넓히기

    9) 돌이켜 봄

    10) 가치 체계 넘어서기

    11) 작은 성공 이야기

    12) 성장의 긍정적 순환

    2. 성인학습동아리 참여자의 전환학습 과정분석

    1) 갈등 경험 단계

    2) 적극적 대처 단계

    3) 돌아보기 단계

    4) 가치체계 넘어선 성장과 나눔의 선순환 단계

    제5장 요약 . 결론 및 제언

    1) 요약

    2) 결론 및 제언


    【호스피스 자원봉사자의 호스피스 케어 활동을 통한
    전환학습에 관한 연구】
    제1장 . 서론


    1. 연구 목적

    2. 연구 문제

    3. 용어정리

    제 2 장 . 연구 방법

    1. 연구 절차

    2. 연구 참여자 선정

    3. 자료 수집 & 분석방법


    제 3 장 . 연구 결과


    1. 호스피스 자원봉사자의 전환학습 과정

    2. 구조분석

    1) 인과적 조건

    2) 현상

    (1) 내재적 요인

    (2) 외재적 요인

    3) 맥락적 조건

    (1) 개인․사회적 동화

    (2) 왜곡된 인식 습득

    4)중재적 조건

    (1) 봉사활동의 만족

    (2) 지지체계

    5) 작용․상호작용 전략

    (1) 반추

    (2) 비판적 반성

    6) 결과

    (1) 재인식과 해방

    (2) 개인적 변화

    (3) 사회적 변화

    3. 분석 결과

    제 4 장 . 결론 및 제언


    1. 결론 및 제언

    [출처]

    본문내용
    ※ 면담 내용
    연구 참여자 A : "아이만 키우던 일이 싫증나던 차에 공부를 하게 됐어요. 그것이 또 하 던 공부의 연장이라는 생각도 있었고 전공이 그랬으니까. 하지만 계속할 수 있었던 것은 그나마 내가 잘 할 수 있는 일이었고, 남편의 일이 어려웠기 때문이라고 봐야지요."

    (3) 소박한 꿈을 실천

    참여자 C의 경우는 이루지 못하고 있었던 교사라는 꿈도 관련 학습과 학습 동아리에 참 여하는데 동기부여가 되었다.
    ※ 면담 내용
    연구 참여자 C : "그런 일을 해야겠다고 생각한 것은 아마도 이전부터 교사라는 꿈을 갖 고 있었던 거 같아요. 오빠들 때문에 억지로 교사자격증은 받아놨었지만 써보지는 않았거 든요."


    (4) 단조로운 일상 탈피

    연구 참여자 B는 주부로만 사는 단조로운 일상에서 벗어나고자 공부를 시작하였다. 연구 참여자 D는 8년여 직장 생활을 하다 퇴직한 후 육아에 전념하고 있었으나 의무적인 육아 스트레스에서 벗어나 자신만을 위한 시간을 갖고 싶다는 생각이 교육에 참가하게 된 동기 였다.

    ※ 면담 내용
    연구 참여자 B : "동아리 활동 전 사회생활 경험이 없었어요. 결혼하고 아줌마로 살면서 성격 탓일 수도 있을 테지만 동네사람들과 어울려 수다를 떨고 돌아오면서 왠지 허전하기 도 했어요. 그냥 주부로 사는 것에 회의가 느껴졌지요. 공부를 시작하게 된 동기가 그거 같아요. 어느 날 지겨웠어요. 기저귀 빨아 널고 그걸 보는 제 마음이... 뒤치다꺼리다가 공 부를 좀 해야겠다 생각했어요."

    (5) 의미 있는 기억

    연구 참여자 D. E. F는 자신들이 참여한 교육프로그램에 대한 긍정적인 기억이 학습동아 리 활동지속에 영향을 주었다. 프로그램을 진행한 교수자는 이들 연구 참여자보
    참고문헌
    [출처]

    ․「성인학습자의 자기주도적 학습준비도 연구」
    아주대학교, 안미애, 2007, p16-64

    ․「성인학습동아리 참여자의 전환학습에 관한 연구」
    (A Study on Transformative Learning of Participants in Adult Learning Circle)
    숭실대학교 . 김영문

    ․「호스피스 자원봉사자의 호스피스 케어 활동을 통한 전환학습에 관한 연구」
    (A Study of Transformative Learning though the Hospice Care by Hospice Volunteers)
    숭실대학교 .김애수도
    #전환학습#실제#사례#연구#전환
    오늘 본 자료
    더보기
    • 오늘 본 자료가 없습니다.
    이 분야 인기자료
    이 분야 신규자료
    함께 구매한 자료
    해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
    서비스이용약관 | 개인정보취급방침 | 사업자 정보확인 | 이메일 무단수집 거부 | 제휴 및 광고문의 | FAQ