분야
hwp1. 활동이름(활동영역)
2. 수행시간과 장소
3. 활동의 목적과 개요:
4. 사전계획
5. 활동수행
1. 동짓날과 팥죽
2. 팥죽 만들기
-활동 계획안
주제
우리나라 사람들의 생활
생활주제
우리나라의 전통
활동명
“전통음식 팥죽”
활동시간대
이야기 나누기
활동일시
2010.12.00
활동대상
만5세(16명)
예상소요시간
15~20분
집단의 형태
대집단
활동목표
우리나라의 전통 음식인 팥죽에 대하여 안다.
활동자료
ppt동화, 장구
책소개
『팥죽할멈과 호랑이』
·저자: 조대인
·그림: 최숙희
·출판사: 보림 출판사
·줄거리: 맛난 팥죽을 잘 끓이는 팥죽 할멈에게 어느 날, 호랑이가
나타나 잡아먹겠다고 한다. 할멈은 동지 팥죽을 쒀 주겠다고 하고는
미룬다. 마침내 호랑이와 약속한 날이 되자 할멈은 팥죽을 쑤어놓고
꺼이꺼이 운다. 알밤, 자라, 물찌똥, 송곳, 멍석, 지게가 할머니의 딱
한 사연을 듣고는 할머니가 끓여 준 팥죽을 맛있게 얻어먹고, 모두
힘을 합쳐 호랑이를 통쾌하게 물리친다.
활동과정
교수·학습 활동안
자료 및 유의점
전이활동
·장구 장단으로 주의를 집중시킨다.
도입
① 지난 주까지 진행되었던 프로젝트를 정리하여 말해 준다.
② 우리나라의 명절과 명절 음식에 대하여 이야기를 나눈다.
·우리나라 명절에는 어떤 날들이 있을까?
·명절에 무슨 음식을 먹는지 알고 있니?
③ 동짓날과 팥죽에 대하여 이야기를 나눈다.
·그렇다면 12월에는 무슨 날이 있을까?
·동짓날에 대해 들어본 적 있니?
·동짓날에 팥죽을 먹어 본 적이 있니?
·왜 팥죽을 먹었을까?
④ 동화소개
· 팥죽이 나오는 동화를 준비해왔단다. 다함께 동화를 들어보자.
·동지와 관련된
힌트를 준비한
다.
-가장 밤이 긴 날로 이 날이
지나면 다시 낮의 길이가 밤보다 길어진다.
전개
·책 소개
(동화를 들려준다)
마무리
평가
유아와 함께 동화책을 읽고 난 후의 느낌과 생각을 나눈다.
① 동화내용과 관련된 이야기
·책을 보고 나니 어떤 느낌이 드니?
·만약에 우리가 할머니였다면 어떻게 호랑이를 쫒아낼 수 있었을까?
② 동화 소재와 관련된 이야기
·함께 팥죽을 만들어 먹어 보면 어떻겠니?
·팥죽을 만드는 방법을 요리 영역에 붙여 놓았으니 관심이 있는 친구들은 가서 살펴보고 요리 활
동에도 참여해보자.
요리 활동시
이전 다른 요리
활동에 참여하
지 않은 유아들이 먼저 참여
할 수 있도록
촉진한다.
전이활동
① 자유선택활동 소개
·요리활동을 할 친구들은 선생님과 요리영역으로 함께 가고, 다른 자유 활동을 하기 전에 화장실에 가고 싶은 친구들은 00선생님을 따라 화장실에 다녀오도록 하자.
팥죽 요리팀
5명 이내
사후활동
·조형영역: 점토로 항아리(김치, 된장 등) 만들기
·조작영역: 전통음식 기억력게임
·언어영역: 우리나라의 전통음식 빙고게임
·요리영역: 팥죽 만들기
·쌓기영역: 전통음식 식당놀이
·컴퓨터영역: PPT 전통동화 보기
