![[졸업][청소년복지]비행청소년을 위한 사회심리극 프로그램의 효과성에 관한 연구-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5076-0001.gif)
![[졸업][청소년복지]비행청소년을 위한 사회심리극 프로그램의 효과성에 관한 연구-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5076-0002.gif)
![[졸업][청소년복지]비행청소년을 위한 사회심리극 프로그램의 효과성에 관한 연구-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5076-0003.gif)
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![[졸업][청소년복지]비행청소년을 위한 사회심리극 프로그램의 효과성에 관한 연구-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5076-0006.gif)
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![[졸업][청소년복지]비행청소년을 위한 사회심리극 프로그램의 효과성에 관한 연구-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5076-0011.gif)
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분야
hwp제 1 절 문제제기
제 2 절 연구목적 및 내용
제 3 절 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
제 1 절 비행청소년
1. 비행청소년의 개념
2. 비행청소년의 심리적 특성
제 2 절 사회심리극 (Socio-Psychodrama)
1. 사회극(Sociodrama)
2. 심리극(Psychodrama)
제 3 절 치료요인
제 4 절 선행연구
Ⅲ. 프로그램 실행 및 과정
제 1 절 기본 원칙
제 2 절 기본 목표
제 3 절 진행 지침
Ⅴ. 결론 및 제언
제 1 절 결론
제 2 절 제언
< 참 고 문 헌 >
제 1 절 문제제기
청소년기는 그 발달과정에 있어 아동에서 어른으로 성장하는 과도기로 신체적, 사회적, 심리적으로 급격한 변화를 겪게 된다. 신체적으로는 체격이 커지고 2차 성징이 나타나며, 사회적으로는 폭넓은 대인관계를 통해 사회화(socialization)되고, 정신적으로는 주체성을 확립해 나가야 하는 시기이다.
그런데 그러한 변화에 혼란을 일으키고 적응하지 못하면, 자아존중감(self-esteem)이 낮아지고, 자아개념(self-concept)을 부정적으로 평가하게 되어 갈등상황에서 부적절하게 대처하여 문제행동을 하게 된다. 결국, 청소년들의 이러한 문제행동이 비행이다. 최근 청소년들의 비행은 급격히 증가되고, 흉폭해지며, 저연령화 되고, 보편화되고 있을 뿐만 아니라 많은 부분 성인범죄로 이전되고 있어 미래의 주역인 청소년들에 대한 우려가 나날이 심각해지고 있다.
현재 우리나라에서는 비행을 저지른 청소년을 위해 소년일시보호소(분류심사원)와 소년원이 있으며, 보호관찰제도가 시행되고 있다(한국청소년개발원, 1996). 비행청소년 교정제도의 목적은 발달단계에서 인격적으로 미성숙한 청소년기에 저지른 범죄를 처벌하기 보다 교정을 통해 사회의 구성원으로서 적응할 수 있는 기회를 주는 것이다(최옥채, 1998). 일단 비행청소년이라는 낙인(烙印)은 또다시 비행을 할 수 있다는 가능성을 시사한다. 왜냐하면 비행을 한 번 경험하게 되면 재경험이 쉬워지고 주변 사람들이 '비행청소년'으로서 대하기 때문에(Rubington & Weinberg, 1980),
남세진(1986).「집단지도론」, 서울대학교 출판부.
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한국청소년개발원(1996).「청소년문제론」, 서원.
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