[보건교육C]그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 중년 여성에 대한 유방자가검진교육
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소개글
[보건교육C]그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 중년 여성에 대한 유방자가검진교육에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 중년 여성에 대한 유방자가검진교육 - [그린의 PRECEDE-PROCEED모형] 적용
* [선정된 대상의 인구 사회적 특성]

[1단계] -사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석

[2단계] - 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)

[3단계] - 행동적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
3) 변경 가능한 요인
4) 변경 불가 요인
5) 행위목록

[4단계] - 교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)

[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)

[6단계] - 수행


[7단계] - 과정평가

[8단계] - 영향평가

[9단계] - 결과평가

Ⅲ. 결 론

[참고 문헌]
본문내용
Ⅰ. 서 론
우리나라의 유방암 발생률은 미국, 유럽 등 서구에 비해 상대적으로 낮았으나 식습관 및 생활습관이 서구화되어감에 따라 그 발생빈도가 해마다 증가하고 있다. 이미 2001년에는 위암을 제치고 1위를 차지했다. 한편, 우리나라 유방암 환자는 서구에 비해 비교적 젊은 나이인 40대에 많이 발생한다는 특징이 있다. 이는 유전적 요인, 호르몬 요인, 연령 및 출산, 수유에 영향을 받는 것 같다. 전체 유방암의 5~10%정도는 유전적 요인이 관련이 있으며 나머지는 여러 가지 위험인자들의 상호작용에 기인한다. 따라서 유방암의 가족력이 있는 경우에는 정기적인 검진을 받는 것이 좋다. 한편, 호르몬에 의한 작용도 큰 영향을 미치는데 폐경 후 여성 호르몬 치료 시 폐경기 증상 완화 및 골다공증 예방에는 도움이 되지만 유방암과 자궁내막암의 발생률은 증가시킬 수 있다는 보고가 있다.
따라서 호르몬 치료중인 경우는 전문가에 의해 유방암 검진을 정기적으로 받는 것이 좋다. 유방암은 다른 모든 암과 마찬가지로 40대 이후에 빈도가 급격히 증가한다. 따라서 초경이 일찍 시작한 경우, 월경력이 긴 경우, 자녀를 적게 가진 경우, 늦은 나이에 자녀를 가진 경우(특히 30~35세 이후), 수유를 하지 않은 경우는 유방암 발생 가능성이 더 높다.
우리나라의 경우는 서구에 비해 다른 연령대에서 유방암이 호발하고, 유방의 밀도가 조밀한 편이어서 우리나라 여성의 경우 젊은 연령에서 선별검사를 시작하기를 권장하고 있다.
본인이 직접 자신의 유방을 만져보는 검사로, 간단하고 자주 시행할 수 있으며, 비용이 들지 않는 장점이 있지만 정확도가 다소 떨어진다.
그러므로 유방암의 조기진단을 위하여 유방 자가 촉진, 의사에 의한 유방 촉진 및 유방촬영 등이 유용한 선별검사로 추천되고 있다. 유방촬영 단독 혹은 유방촬영과 의사에 의한 유방촉진의 유용성이 3상 임상시험을 통하여 연구되었는데, 많은 연구에서 50세 이상의 여성에서 매년 혹은 2년에 1회 유방촬영 단독 혹은 유방촉진과 동반한 검사가 유용하다는 것이 증명되었다. 뿐만 아니라, 이 임상시험에서 유방암으로 인한 사망률이 1/3로 감소됨을 보고하였다. 그러나 40~49세 사이의 여성들을 대상으로 한 정기적인 선별검사의 필요성에 대하여는 아직 이견이 있다.
참고문헌
김영란, 자가 유방 관리법, 지식과창조, 2005
송방호, 송영도, 유방암의 발생과 예방, BMBOOKS, 2010
한국방송통신대학교출판부, 보건 교육사를 위한 보건 교육의 이론과 실제, 2005
전국대학보건관리학교육협의회, 생활과 건강증진, 계축문화사, 2007
MEDIC MEDICA, 간호사 학생간호사를 위한 기본간호학, 의학서원, 2009
하고 싶은 말
[보건교육C]개별적으로 대상을 선정하고 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 중년여성의 유방자가검진교육을 실시하였습니다.
(선정된 대상의 인구사회적 특성을 기술하고, 1시간 분량의 보건교육지도안도 작성하였습니다.)
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