![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0001.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0002.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0003.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0004.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0005.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0006.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0007.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0008.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0009.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0010.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0011.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0012.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0013.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0014.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0015.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0016.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0017.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0018.gif)
![[관광조사방법론] 학교박물관 이용 및 운영의 문제점 연구를 통한 활성화방안모색-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/52/51061-0019.gif)
분야
hwp2. 이론적 고찰
3. 연구의 방법
(1) 관계자 인터뷰 조사
(2) 현장조사를 통한 관찰
(3) 설문조사
4. 연구조사 설계
(1) 설문조사의 목적
(2) 설문의 대상
(3) 표본추출 및 설문방법
(4) 설문지 문항유형
(5) 자료처리 및 분석방법
5. 분석결과 및 해석
(1) 학교 박물관 이용현황
(2) 박물관 홍보
(3) 프로그램 개발
(4) 박물관 시설 및 전시물
(5) 전체적인 박물관 만족도 및 재방문 의사
6. 주요결과 요약 및 제언
7. 연구의 한계 및 향후연구과제
#1 설문지
< 표 차례 >
설문지 구성내용, 유형 및 사용척도
박물관 이용현황
박물관 비방문 이유조사에 따른 평균 및 분산
박물관 홍보를 위해 가장 적합한 매체조사
박물관 방문여부와 관련 정보 및 홍보물을
접하는 정도의 교차분석 결과
학생들이 관심을 가지는 프로그램에 대한 평균 및 분산
박물관 시설에 대한 평가에 대한 평균 및 표준편차
박물관에 보충되어야 할 시설물 조사
박물관 전시물 만족도 조사에 대한 평균과 분산
박물관 전체적인 만족도 및 재방문 여부에 관한
평균 및 분산
전체적인 박물관 만족도와 전시물의 만족의 각 항목에 대한
피어슨 계수
본 연구에서는 신문, 서적, 학술지, 보고서, 인터넷 등 2차 자료의 수집과 분석을 우선적으로 실시하고, 1차 자료의 수집방법으로 설문조사, 현장조사를 통한 관찰과 그리고 관계자 인터뷰를 통해 자료를 수집하였다.
(1) 관계자 인터뷰 조사
현재의 박물관의 홍보, 프로그램 개발, 시설, 전시물 등의 운영에 관한 사항들을 조사하고, 앞으로의 계획 및 전략 등에 대해서 알아보기 위해서 학교 박물관을 방문하여 2차례에 걸쳐 관계자(정경예, 박물관 관리과 사무원)와의 인터뷰를 하였다.
(2) 현장조사를 통한 관찰
박물관 운영체계, 전시물, 해설체계, 시설 등의 현황 파악을 위해서 전 조원이 공강시간을 이용해서 현장조사를 실시하여 관찰하였다.
(3) 설문조사
박물관의 이용현황과 운영현황 및 문제점을 파악하기 위해서 설문조사를 실시하였고, 설문조사를 하기 전에 교수님과의 면담과 10부의 예비조사를 실시하여 문제점을 파악하여 수정 보완하였다. 예비조사 실시결과 박물관을 방문한 학생의 수가 적다는 문제점을 발견하여 박물관 관계자분의 도움을 얻어서 박물관 관련 수업을 듣는 학생들을 설문조사 할 수 있었다.
2) 이익주, 김용승(2001). 『현대 박물관의 프로그램과 공간구성의 대응에 관한 연구』, 한국건축학회 발표논문집
1) 김사헌(2002). 『관광학 연구방법강론』, 백산출판사.
2) 박석희(1993). 『관광조사연구기법』, 일신사.
3) 허명희(2002). 『SPSS를 활용한 통계적 방법론』, SPSS아카데미.
4) 김흥규(1997). 『사회과학통계분석』, 나남출판
5) 박정식, 윤영선(1997), 『현대통계학』, 다산출판사.
