![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0001.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0002.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0003.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0004.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0005.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0006.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0007.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0008.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0009.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0010.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0011.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0012.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0013.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0014.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0015.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0016.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0017.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0018.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0019.gif)
![[프로그램개발과평가] 노인의 커피 기술 교육 및 사회적 역할 부여를 통한 자아존중감 향상 프로그램 실버다방 계획서-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/514/513462-0020.gif)
분야
ppt2. 프로그램 요약
3. 사업의 필요성
4. 서비스 대상 및 인원수
5. 목적 및 목표
6. 프로그램 내용 및 실시방법
7. 예산계획
8. 기대효과
9. 평가척도
- 논산시 시내지역 내 60세 이상 기초생활수급대상자 어르신
중 커피에 대해 관심을 가지고 있는 대상이 직접 신청
- 신청자 중 대상자를 면접을 통해 선발
(신체능력이 되고 일자리를 희망하는 자)
- 대상자가 초과될 경우 선착순으로 선발
사업단계 목표 일정 사업진행내용 담당자
준비단계 대상자파악
및
장소선정 1월 - 논산시 어르신 중 대상자 인원 규모 파악
- 카페 창업에 필요한 장소 선정 프로그램
담당자
참여노인 모집 1월 - 기관의뢰 (논산소재 복지관)
- 홍보물 부착 (노인관련시설, 시청, 보건소) 프로그램
담당자
참여노인 선정 1월 - 서류전형심사 (기초수급대상자여부, 병적사항)
- 면접 (총 8명 선정) 프로그램
담당자
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 자신이 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정(노인복지관)하고, 그 자원봉사활동을 관리할 때 주의하거나 고려해야할 사항에 대해~
- 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오
- 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술~
- 워크넷이나 커리어넷 사이트에 들어가서 살펴보고, 이 사이트가 청소년들의 진로선택과 결정에 어떻게 도움이 된다고 생각하는지, 또한 어떻게~
- 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오
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