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분야
hwpⅡ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 목적과 방침
1. 목적
2. 방침
Ⅲ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 동향
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
Ⅳ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 학급운영
1. 학급운영의 원리
2. 학급 공동체
1) 자치 공동체
2) 사람중심의 학급 구성
3) 생활 공동체
4) 민주적인 공동체
Ⅴ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 사례
1. 두레의 조직 및 할 일
1) 두레일기 쓰기
2) 두레신문 만들기
2. 가족 신문
1) 시기
2) 내용
3. 명함 만들기
4. 자기소개서 만들기, 다른 사람이 본 나의 모습(예시)
1) 목적
2) 활동 방법
Ⅵ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 방법
1. 교과를 통한 지도
1) 지도 방법
2) 지도 내용
2. 특별활동을 통한 지도
1) 학급 활동
2) 학교 활동
3. 재량 활동을 통한 지도
1) 지도 자료 제작 단계
2) 지도 방법
Ⅶ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 성과
1. 학급분위기 활성화
2. 학생의 행동변화
Ⅷ. 결론
참고문헌
무시당해 본일 없이 생활 속의 풍요로움에 길들어 있는 아이들, 자신들만 알고 행동하는 이기적 태도, 다른 사람을 배려하거나 도울 줄 모르는 모습 등 아이들에게 가장 필요한 것은 남에게 도움이 되는 자신의 모습을 키우는 것과 간접적, 직접적으로 남을 돕는 자세를 배우는 것이라고 생각된다.
Ⅱ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 목적과 방침
1. 목적
학생, 학부모, 교사, 지역인사 등이 함께 참여하는 다양한 교육활동을 통하여 서로에게 도움되고 꼭 필요한 사람임을 인식하는 기회가 되도록 한다.
2. 방침
- 여러 사람이 함께 참여하는 활동을 모색한다.
- 참여하는 모두가 주인이 될 수 있는 행사로 추진한다.
- 더불어 함께 사는 생활이 체험적으로 이루어지도록 한다.
도서출판 공동체 / 공동체 문화 제1집, 공동체의 역사, 경제학적 전망과 문호 운동의 시각서울, 1983
신용하 / 공동체이론, 서울 : 문학과 지성사, 1985
신현철 / 공동체주의의 자아 및 사회관에 관한 연구, 한국교원 대학원, 1996
이지헌 편저 / 개인, 공동체, 교육 Ⅱ, 교육과학사, 1997
황경식 / 자유주의와 공동체주의, 사회철학 대계 Ⅱ, 민음사, 1993
