[노인][고령자]노인(고령자)의 개념, 특성, 노인(고령자)의 신체, 여가활동, 노인(고령자)의 교육적 욕구, 제언 분석

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 노인(고령자)의 개념

Ⅲ. 노인(고령자)의 특성
1. 노인의 정신지각적인 특성
2. 노인의 생물학적인 특성
3. 노인의 사회심리학적인 특성

Ⅳ. 노인(고령자)의 신체

Ⅴ. 노인(고령자)의 여가활동
1. 단독충실형
2. 우인충실형
3. 독서형
4. 가족충실형
5. 사회참여형
6. 가정 지향적 활동
7. 자기개발활동
8. 종교수양활동
9. 사교적 활동
10. 대중문화활동
11. 휴식활동

Ⅵ. 노인(고령자)의 교육적 욕구

Ⅶ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

이제 노인들은 급속하게 변화하는 사회를 따라잡기 위해, 그리고 위협받는 노인의 지위와 역할을 찾기 위해 그들의 목소리, 그들의 힘을 하나로 모아야 한다. 삶을 살아가는 새로운 방식들을 배우고, 이러한 새로운 문화의 습득을 통해 세대간 화합과 공공선을 추구하는 새로운 문화를 창출해야 하며, 나아가서는 이러한 새로운 문화를 세계가 함께 공유하도록 해야 한다. 노인의 학습권, 함께 더불어 사는 방법, 노인인력활용을 위한 고용정책, 퇴직자 지위 향상과 은퇴정책, 연금법의 개선, 노인집단의 정치참여, 건강 서비스, 고용법에 의한 나이 차별화에 대한 조항 개선 등 노인의 인권 향상과 노인교육 및 복지 증진을 위한 정책개발, 가정과 사회에서의 노인의 역할 찾기, 극단적인 개인주의와 도구주의, 상업지향적인 문화 속에서 허물어진 가족 공동체의 복원과 인륜 회복, 노인의 인권회복 등은 바로 노인들이 습득하고, 창출하고, 공유해야 할 새로운 문화이다.
그리고 이러한 세대간 화합과 공공선, 그리고 노인의 인권회복 등을 추구하기 위해서는 다양한 문화의 습득을 통하여, 폐쇄되고 소외된 문화로부터 개방되고 다양한 목소리를 공유할 수 있는 새로운 문화로의 전환이 요구된다. 새로운 문화로의 전환은 결국, 노인들의 세력화를 통한 사회참여를 중심으로 가능해 질 수 있다. 노인들의 세력화를 위한 방법은 더불어 살아가는 사회에 대한 이해와 더불어 사회참여의 필요성을 인식하고, 작은 단계에서부터의 참여를 실현시켜 가는 일일 것이다. 또한 이들이 추구하는 권력은 남을 지배하고 통치하는 수단이 아니라 더불어 사는 데 필요한 창조의 에너지, 능력, 잠재력 등을 의미한다. 다시 말해서 함께 나누는 권력 속에서 노인들은 자연스럽게 그들의 목소리를 찾게 되고 힘을 얻게 되는 것이다.
그러나 지금까지 노인들은 주류 문화권의 지식을 이해하고 의사소통할 만한 능력이 없다는 이유로 참여의 기회를 박탈당해왔다.

참고문헌

◇ 김익기 외, 한국노인의 삶: 진단과 전망, 서울 : 미래인력개발
◇ 김영숙(1982), 노인의 학습욕구에 관한 연구, 연세대학교대학원 석사학위 논문
◇ 박석돈(1998), 노인욕구변화와 고령자고용에 관한 연구, 영남대학교부설 노인학연구소, 노인학연구 창간호
◇ 성규탁·김규식(1988), 한국노인의 안녕에 관한 연구, 한국노년학
◇ 원영희(1999), 노인의 여가활동 : 즐거운 노후 어려운 일인가
◇ 이병준(1999), 우리나라 노인교육의 현황과 방향에 대한 토론, 한림대학교 사회복지대학원 워크숍
◇ 한정란(2001), 교육노년학 : 노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육, 서울 : 학지사

#노인 # 고령자 # 고령화 # 시니어 # 고령화사회

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