![[교육사회학] 한국의 학교교육은 사회이동에 얼마나 기여하는가-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/53/52785-0001.gif)
![[교육사회학] 한국의 학교교육은 사회이동에 얼마나 기여하는가-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/53/52785-0002.gif)
![[교육사회학] 한국의 학교교육은 사회이동에 얼마나 기여하는가-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/53/52785-0003.gif)
![[교육사회학] 한국의 학교교육은 사회이동에 얼마나 기여하는가-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/53/52785-0004.gif)
![[교육사회학] 한국의 학교교육은 사회이동에 얼마나 기여하는가-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/53/52785-0005.gif)
![[교육사회학] 한국의 학교교육은 사회이동에 얼마나 기여하는가-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/53/52785-0006.gif)
![[교육사회학] 한국의 학교교육은 사회이동에 얼마나 기여하는가-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/53/52785-0007.gif)
분야
hwp1.사회이동의 개념은 무엇인가?
2.현대사회의 사회이동은 활발하다고 할 수 있는가?
3.학교 교육이 현대사회에서 무슨 의미를 갖고 있는가?
4.학교를 통한 사회이동이 가능할까?
5.외국의 경우는 어떠한가?
6.우리나라의 경우
7.노동자의 인적특징과 교육의 사회이동 효과
8.증거를 살펴봅시다.
9.우울한 현실입니다.
10.뭐 좋은 생각은 없을까요? (+마치는 글)
이번 논제인 『한국의 학교교육은 사회이동에 얼마나 기여하는가?』를 논하는데 있어 우선 사회이동과 그와 관련된 몇 가지 개념들이 무엇인지 짚어보도록 하겠습니다. 한 개인이사회에서 차지하고 있는 위치를 흔히 사회적 지위(social status)라고 합니다. 사회계층은 직업, 교육, 수입 등에 따라 서로 비슷한 사회적 지위에 있는 사람들이 비슷한 태도, 가치, 행동을 가질 때 나타나는 집단적 의미를 뜻합니다. 그리고 사회이동(social mobility)이란 사회적 위계체제 속에서 한 개인이나 집단이 어떤 사회적 지위로부터 다른 사회적 지위로 이동하는 것을 뜻합니다. 개인 또는 집단이 어떤 사회적 위치에서 다른 사회적 위치로 이동 또는 변화하는 현상으로서 크게 수평적 이동과 수직적 이동이 있는데요. 먼저 수평적 이동이란 사람들이 사회적 상하관계로 보아 동일수준에 있는 사회적 위치 사이를 이동하는 것을 말합니다. 예를 들면, 가문이 대등한 양가에서 맺어지는 혼인은 신부(또는 신랑)의 수평적 이동의 대표적인 예라 할 수 있습니다. 이에 대하여 수직적 이동은 상하로 다른 사회적 위치, 즉 사회계층간의 이동을 말하는데요, 상승과 하강의 두 방향으로 나눌 수 있습니다. 예를 들어서, 노동자가 자본가가 되었다면 그것은 상승이고 반대는 하강인 거지요. 이러한 개인적 상승․하강 외에 새로운 집단의 형성이나 현존하는 집단의 분해, 또는 집단 전체로서의 상승․하강과 같은 형상도 수직적 이동에 포함됩니다. 특히 중요한 점은 사회적 이동은 전근대사회보다 근대사회에서, 촌락사회보다는 도시사회에서 보다 현저하게 나타난다는 거지요.
