[사회복지]청소년복지론

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레포트 > 사회계열
2003.11.10
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소개글

[사회복지]청소년복지론에 대한 자료입니다.

제 1장 청소년복지의 개념

제 2장 현대사회와 청소년문제

제 3장 청소년복지서비스의 대상과 분류

제 4장 청소년복지의 접근방법

제 5장 청소년상담

제 6장 근로청소년복지사업

제 7장 무직청소년보호사업

제 8장 청소년유해환경 정화사업

제 9장 청소년비행

제10장 청소년과 미혼모

제11장 청소년가출

제12장 청소년과 약물남용

제13장 청소년과 윤락여성

제14장 문제학생과 학교사회사업

제15장 학교중퇴

제16장 학원폭력

제17장 청소년자원봉사

제18장 청소년단체와 시설

제19장 청소년정책

제20장 청소년복지의 과제

본문내용

제1장 청소년복지의 개념

1. 청소년의 개념
1)연령적 구분 - 14세 이상 24세 전후, 하지만 청소년 관련 법규는 통일관 연령규정이 없는 실정이다.
2)외국의 경우 18세 미만으로 규정, 19세 이상으로 규정하고 있는 나라는 매우 희소하다.
2. 청소년의 이해
1)청소년의 특성
① 일반적 특성 - 정체감 위기, 즉 청소년기의 정신세계와 현실세계활동의 과정에서 혼란과 불안정을 노출시킴
?가정과 학교, 교우집단 외의 직업생활이나 사교활동의 경험부족이 현실생활에 많은 부적응 현상으로 나타남
?급격한 신체적, 성적 변화에 수치심과 불안감을 느낌, 중후기엔 침체되며 낭만적, 감상적 경향을 보임
② 심리사회적 특징
?자아의식과 독립심의 발달 - 교우나 동료집단관계 중요시
?반항성 : 성장관 자아가 성인들로부터 존중받기가 거부될 경우, 자기가치와 맞지 않는 기성가치나 제도, 관습을 강요당하는 데에서 생김
*중요한 것은 반항성에 대한 기성세대의 대체자세이다. 이해성 없는 과도한 강요나 강압적 금지는 보다 큰 비행과 문제성을 낳게 하는 원인이 된다.
③ 지적(정신적) 특징 (청소년기의 지적생활의 특징)
?시대정신에 영향을 받는다.
?추상적이다.
?감정적이다.
?회의적이고 비판적이다.
?급진적이고 혁명적이다.
2)청소년의 의식구조
?가정, 학교, 사회에 대한 높은 불만을 가지고 있다.

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