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분야
hwpⅡ. 유아기의 발달특징
1. 유아들의 특성과 관심
2. 유아들의 운동기능 외의 발달
1) 지적 능력의 발달
2) 감성 발달
3) 신체발달
4) 학습태도 형성
5) 기본 생활 습관 형성
6) 언어 발달 특성
7) 친구 사귀는 기술의 발달
Ⅲ. 유아기의 전인발달
Ⅳ. 유아기의 운동발달
Ⅴ. 유아기 건강의 의의
Ⅵ. 유아기 건강의 조건
Ⅶ. 유아기 건강의 관리
1. 안전
2. 건강
3. 영양
참고문헌
신장은 대체로 2세 때 87cm, 3세 93cm, 4세 101cm, 5세 108cm, 6세 때 113cm로 평균 약 5～6.25cm정도 자라게 되고 남아가 여아보다 신장이 약간 큰 편이다. 체중은 1년에 2～3Kg 정도의 몸무게가 늘어난다.
또한 유아기는 신체 각 부분의 발육이 불균형하여 불안정하다. 그 때문에 잘 넘어지는 일이 있으므로 주의를 요한다. 유아기는 성인에 비해 골절이 잘 되지 않고 골절이 되더라도 회복이 빠르다. 그러나 골격근의 발달이 충분하지 못하므로 어깨, 팔꿈치, 손목 등의 탈구가 발생하기 쉽다. 신경계, 특히 중추 신경계의 발달은 신체의 발달 중에서도 유아기 때 현저하며 뇌의 무게는 6세에서는 성인의 약 90%에 달한다.
운동은 주로 신경계와 근육의 상호 작용에 의해서 이루어지는데 유아기에 있어서의 운동은 종합적이고 활동적인 반응으로 나타난다.
3세 경이 되면 급속히 활동 범위가 넓어진다. 대, 소근육을 이용한 신체 조절 기능 및 운동 기술의 빠른 발달을 이루게 되는데 세 발 자전거나 보조 장치가 달린 네 발 자전거를 탈 수 있으며, 계단은 두 발을 모아 뛰어 내릴 수도 있고, 발을 바꾸어가며 계단을 오를 수 있게 된다. 크레용을 손에 쥐고 원을 그릴 수도 있고 스스로 단추를 풀 수 있고, 숟가락과 포크를 사용하여 밥을 먹을 수 있으며 화장실도 혼자 갈 수 있다.
4세 경에는 발을 바꾸어가며 내려올 수 있고, 한 발을 들고 뛸 수도 있으며, 한쪽 발로 4～8초 동안 서 있을 수도 있다. 큰 공을 받을 수 있으며, 가위로 표시된 선을 자를 수 있고, 여러 가지 모양을 만들고, 구슬을 실에 꿰고, 네모, 세모 등의 모양을 그릴 수 있게 된다. 글자와 숫자를 보고 따라 쓸 수 있다.
5세가 되면 발을 번갈아 들며 뛰는 스키핑을 할 수 있고, 한 발로 8초 이상 서 있을 수 있으며, 원하는 방향으로 공을 던질 수 있다. 지퍼를 채울 수 있고, 젓가락의 사용 방법을 익힐 수 있게 된다.
Ⅱ. 유아기의 발달특징
유아 성장과 발달과정에서 가장 뚜렷하게 나타나는 특징은 지적 능력이나 정서적인 특
◉ 김영숙·이경화(1998), 유아 아동을 위한 정신건강, 교육 과학사
◉ 김영복(1991), 유아기 운동 기능 발달에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 미간행 석사학위 논문
◉ 권혜경(1995), 유아기 자녀를 둔 어머니의 유아교육기관에 대한 요구 조사 연구 : 인천시내 유치원 어린이집을 중심으로, 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문
◉ 유아교육연구소 편(1992), 영유아의 건강생활과 지능발달, 학문사
◉ 정연강(2003), 유아 영양과 건강, 양서원
