아동교육 화재안전교육 일일 계획서-소방서에서 하는 일을 알아요

보건교육A형 (방송통신대 2018) 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함 -보건교육A형 중간과제물 레포트

유아 교통안전교육에 대하여

(보건교육 A형) 아동, 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

보건교육A형- 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육, 선택대상에 대한 인구사회적특성을 상세히 기술, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함- 방송통신대 2018학년도 보건교육A형 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

보건교육4A) 아동지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0K

지역아동센터 연간사업계획서

[사회복지실천기술론] 봉동 지역아동센터 사업계획서와 사례 관리

[방통대 과제] [방통대 유아교육학과 4학년 유아교육기관운영 B형] 유치원의 시설설비, 교육과정의 편성·운영 및 교수학습방법, 교직원의 인사관리 및 복지후생에 관한 평가의 필요성과 내용을 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두어 기술하시오.

[특별활동] 행사 활동

소개글

[아동교육] 화재안전교육 일일 계획서-소방서에서 하는 일을 알아요에 대한 자료입니다.

교육주제
활동명
활동목표
활동시간
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마무리
확장활동

본문내용

C4: 소방관아저씨는 불을 끄고 소화기로도 불을 꺼요.
✿ 소방관의 역할에 대해 알아 본다 : 그림카드를 이용하여 생각하기
T: 모두 잘 기억하고 있네요. 선생님이 친구들이 정말 잘 알고 있는지 보려고 이렇게 그림 카드를 준비 했어요. 여기 있는 그림 카드 중에 소방관 아저씨가 하시는 일이 어느 그림일까요? 아는 친구는 여기 나와서 이쪽에 붙여줄래요?
C2: 내가 할래요.
C1: 아니야, 내가 먼저, 내가 할래요.
C3: 나도 하고 싶은데…
T: 자, 그림카드는 많이 있으니까 한 명씩 나와서 하면 어떨까요? 슬기 친구부터 순서대로 나와 볼까요?
C2: 아...내가 먼저였는데
C1,3: 네
C1,2,3: 순서대로 카드를 하나씩 들어서 융판에 붙여본다.(제대로 붙이는 친구도 있고 잘못 붙인 친구도 있다.)
T: (그림을 보면서)우와, 우리 친구들 모두 잘 알고 있군요. 맞아요.(맞게 붙인 그림들을 하나씩 짚으면서) 소방관 아저씨는 우리 주변에 있는 집, 학교, 병원 같이 건물이 불이나면 달려오셔서 불을 꺼요. 산 같이 주변에 있는 자연에도 불이나면 얼른 오셔서 불을 꺼주신다고 하셨어요. 또 이렇게 위험한 사고 현장에서 구조도 해주세요. (경찰차사진을 소방서에 붙여놓은 사진을 보며)어, 그런데 이 사진에는

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