![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0001.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0002.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0003.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0004.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0005.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0006.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0007.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0008.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0009.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0010.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0011.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0012.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0013.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0014.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0015.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0016.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0017.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0018.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0019.gif)
![[사회복지 행정론] 청각장애인을 위한 스마트폰 어플리케이션 및 운동프로그램 개발 및 평가-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/540/539327-0020.gif)
분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기관소개
2. 설립배경
3. 설립목적 및 목표
4. 서비스 대상
5. 조직도, 인력배치
6. 주요 사업
※ 청각장애인의 의사소통 보조를 위한 스마트폰 애플리케이션 개발
1. 프로그램 개요
2. 프로그램의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업 내용
6. 예산 계획
7. 향후 계획
※ 청각장애아동의 균형감각 향상을 위한 운동프로그램
1. 프로그램 개요
2. 프로그램의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업 내용
6. 예산 계획
7. 향후 계획
Ⅲ. 결론
수화 통역은 청각 장애인이 청인들과 함께 불편함 없이 일상생활을 영위할 수 있도록 도움을 주는 활동이다. 특히, 수화를 접기 쉽지 않은 청인들과 수화를 사용하는 청각 장애인과의 원활한 의사소통을 하도록 유도할 수 있다.
2) 수화를 배울 수 있는 애플리케이션
수화를 사용하지 않는 청인들에게 수화란 생소한 언어이다. 이들에게 수화를 좀 더 친숙한 언어로 만든다면, 수화에 대한 관심과 보급률이 높아져 청각 장애인에 대한 인식개선에도 긍정적인 영향을 발휘 할 수 있을 것으로 생각된다. 그러나 현재 수화를 배울 수 있는 기관의 수가 많이 않아 확연한 효과를 낼 수 없을 것으로 예상된다. 그러므로 시간과 장소에 상관없이 편리하게 사용 할 수 있는 애플리케이션의 특성 활용하여 수화를 배울 수 있는 애플리케이션을 개발, 보급한다면 더 큰 긍정적인 효과를 낼 수 있다.
3) 영상도서를 제공할 수 있는 애플리케이션
영상 도서란 수화를 언어로 사용하고 있는 청각 장애인이 도서를 대할 때 국문법의 차이로 이해가 어려움을 이해하고 이를 해결하고자 만든 것이다. 이는 청각 장애인의 문해 수준 향상과 독서를 통한 간접경험을 확대하고, 지속적인 독서 및 정보 습득을 통하여 청각 장애인을 위한 교육의 장이 될 수 있고, 더 나아가 청각 장애인의 사회 통합에도 도움을 준다. 이러한 영상 도서를 볼 수 있는 애플리케이션을 개발, 보급하여 청각 장애인에게 시간과 장소에 상관없이 학습할 수 있는 기회를 마련해주어 사회적응능력을 향상할 수 있다.
김영욱, 『청각장애아동 교육의 이해』,학지사, 2007.
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-청각장애인의 의사소통 보조를 위한 스마트폰 애플리케이션 개발
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-청각장애아동의 균형감각향상을 위한 운동프로그램
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