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분야
hwpⅡ. 환경미술의 정의
Ⅲ. 환경미술의 역사
Ⅳ. 환경미술의 창시자
Ⅴ. 환경미술의 조형물
1. 기념조형물
2. 기능적 조형물
3. 자유조형물
4. 상징적 조형물
5. 우리나라의 환경미술
Ⅵ. 환경미술의 조각
Ⅶ. 환경미술의 사례
참고문헌
현대인에게 환경이란 개념은 우주공간(aero-space) 개념으로 확대되고 있으며, 인구가 증가하고 자연환경이 파괴되면서 파생되는 각종 공해 때문에 인간이 살아갈 환경문제가 심각하게 대두되었다. 환경에 대한 기본적인 사고는 인간이 살아가는 삶의 현장이기 때문에 인위적인 유기체로서 통합 디자인의 개념으로 수용되어야 하며, 모든 디자인이 재구성되어 환경으로 통합되어야 한다는 데 있다.
환경디자인이란 인간생활의 주변적 제요소에 대한 디자인을 말하는 것으로 환경디자인이란 용어는 1960년대 이래로 환경문제가 중시됨에 따라 일반화되었으며, 건축 및 실내의 환경디자인을 지칭하는 경우와 정원, 공원, 광장, 도로 등과 부속설비로 이루어지는 외부환경 디자인을 지칭하는 경우도 있다. 환경디자인은 디자인 제 분야가 궁극적으로는 인간의 생활환경을 대상으로 삼는다는 점에서, 모든 디자인 분야를 포괄하는 상위개념으로서 빌이 주장한 환경형성과 동의어로 사용되기도 한다. 환경디자인은 대별해서 공공장소의 여러 장비 장치를 보다 합리적으로 꾸미는 일을 하는 공공디자인(公共-, public design)과 환경과의 상호관계를 지속해온 시대적 요구와 사회적 필요성의 변화에 따라 그 성격을 달리해 가며 인간 정주환경의 개선에 이바지 해온 조경디자인(造景, landscape architecture design)등이 있다. 한편 한국의 디자인 교육은 1945년 시작해서 625전쟁과 휴전을 거쳐 1957년 USOM의 후원으로 설립한 `한국공예시범소`는 한국의 실정에 맞는 디자인 개발, 국내외 시장 개척, 산업체의 디자인 지도, 일반인에 대한 디자인 계몽, 기능공 훈련, 디자인 교육 후원 등 여러 사업을 전개하면서 1960년까지 활동했다.
그 후 1960년대는 한국 산업디자인 발전의 특기할 사항들이 점철된 시기로, 교육계는 응용미술시대에서 디자인의 본령(本領)을 찾는 전문교육시대로 전환, 각 대학이 산업디자인 교육을 실현한 때이며 산업계는 경제개발 5개년 계획과 수출정책으로 활발한 생산활동을 시작했다.
송일석, 역사적 변천에 의한 환경미술연구, 목포대학교 석사논문, 1999
이은적 외 3인 공저, 재미있는 미술 감상 수업, 서울 : 예경, 2004
이연숙, 삶의 질과 환경디자인, 연세대 출판,
장태현, 도시의 광장과 환경조형, 청주대학교 산업과학연구 제8호, 1999
환경 디자인 시리즈, 환경과 조각
