[임상심리학] 인지적평가 및 신경심리학적평가

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레포트 > 사회계열
2004.10.19
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소개글

[임상심리학] 인지적평가 및 신경심리학적평가에 대한 자료입니다.

 인지적 평가
지능이론
현재의 지능이론
검사가 갖추어야 할 요건

 신경심리학적 평가
신경심리검사의 역사
검사의 목적
평가(신경심리)의 종류
I. 지능평가
II. 편재화 평가
III. 기억기능 평가
IV. 언어기능
V. 주의력
VI. 성격과 정서적 장애

본문내용

 인지적 평가
지능에 대한 두 가지 접근
- 임상적 접근: 지능평가의 합리성 강조, 지능검사 도구를 가지고 어떻게 지능을 측정할 것인가
- 개념적 접근: 지능을 가설적, 이론적 구성개념으로 가정, 지능의 정의와 분석방법 연구

지능 이론
1. Spearman 일반지능이론
- 요인분석과 밀접한 관계, 정신능력 검사 사이에 정적 상관이 존재한다고 가정
․ 공통요인(common factor) or 일반요인(general factor) - g 요인, 모든 지적 과제 수행에 관여
․ 특수요인(specific factor) - S 요인, 단 하나의 과제 수행에만 관여
- 특수요인보다 일반요인에 강조점, 지능에 대한 단일요인이론
2. Thurstone의 다요인이론
- 지능에는 7개의 요인, 기본정신능력(primary mental ability: PMA)이라 명명
․ PMA: 언어이해력(verbal comprehension), 어휘유창성(verbal fluency), 수리능력(numerical facility), 공간능력(spatial ability), 기억(memory), 추리력(reasoning), 지각속도(perceptual speed)
- 지능은 상호독립적인 여러 개의 지적 능력으로 존재
3. Guilford
- 지능은 세 가지 필수요소인 내용, 인지활동, 결과를 축으로 하는 입방형
․ 내용: 시각, 청각, 상징, 의미, 행동 (5)
․ 인지: 인지, 기억, 발산적 생산, 평가 (4)
․ 결과: 단위, 유목, 관계, 체계, 변환, 함축 (6)

결과 5×4×6=120개의 상이한 정신능력
인지
내용
- 후에 인지활동영역에 수렴적 생산 추가, 기억을 기억파지와 기억저장으로 분류
5×6×6=180개 요인
4. Cattel 유동적 지능, 결정적 지능이론
- 두 개의 일반 요인
․ 유동적 지능 (fluid intelligence): 생리적, 유전적으로 결정, 새로운 문제를 해결하는 능력, 새로운 곳 에서의 적응력
․ 결정적 지능(crystallized intelligence): 환경, 경험에 의해 결정, 학교에서 습득한 지식, 문화적 능력, 전통적 지능검사에서 측정되는 지능

현재의 지능이론
1. Sternberg 삼위일체 지능이론(Triarchic theory of intelligence)
․ 문제해결능력 및 유동적 지능
․ 언어능력 및 결정적 능력
․ 사회적 및 실제적 능력 - 새로 추가
2. Gardner의 다중지능이론 (Theory of Multiple Intelligence)
- 인간의 지능을 복수의 구성개념으로, 7개 지능이 각각 ‘비교적 자율적’으로 존재한다는 이론
- 7개 지능: 언어, 논리-수학, 공간, 음악, 신체-운동, 대인관계, 개인지능
지능검사의 역사

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