[사회조사방법론] 청소년기 학교체육 경험이 생활체육 참여에 미치는 영향

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소개글
[사회조사방법론] 청소년기 학교체육 경험이 생활체육 참여에 미치는 영향에 대한 자료입니다.
목차
표목차
논문개요(초록)
Ⅰ.서론
a.연구의 필요성 및 목적
b.연구문제
c.연구의 가설
d.용어의 정의
e.연구의 가정
f.연구의 변인 및 모형
g.연구의 범위와 제한점
Ⅱ.이론적 배경
a.체육의 개념
b.청소년과 체육활동
1)청소년의 개념 및 특성
2)청소년기 신체활동의 중요성
3)청소년 채육활동의 저해 요인
c.학교체육
1)학교체육의 개념 및 목표
2)학교체육의 기능 및 역할
3)학교체육의 현황
d.생활체육
1)생활체육의 개념 및 필요성
2)생활체육의 기능 및 역할
3)생활 체육의 현황
e.학교체육과 생활체육의 연계
1)학교체육과 생활체육 연계의 필요성
2)학교체육과 생활체육 연계영역
3)학교체육과 생활체육 연계를 위한 청소년기 체
육교육의 발전 방향
f.요약
Ⅲ.연구 방법
a.연구성계
b.연구절차
c.연구대상
d.조사도구
e.조사절차
f.자료처리
Ⅳ.연구 결과
a.일반특성별 기초조사 분석
b.학교체육에 대한 인식
c.생활체육에 대한 인식과 실태
d.학교체육과 생활체육과의 관련성
e.학교체육의 개선 방향에 대한 인식
Ⅴ.논의

Ⅵ.결론 및 제언

참고 문헌 부록


본문내용
이와 반대로 최근 생활체육에 대한 욕구와 참여는 날로 높아져 생활체육의 참여도나 인식은 지속적으로 개선되어지고 있다.
하지만 생활체육의 근간이 되는 학교체육은 체육현장의 시행 오류와 사회문화적 여건으로 인해 제대로 시행되지 못한 것이 실정이다.
이에 따라 카이스트 학생들의 연속적인 자살 사건 같은 스트레스를 이기지 못하는 성인기의 미숙한 정서 발달 등 개인적 문제들이 대두되고 있다.
이에 반해 생활체육이 활성화 될 시 개인당 병원비 지출 감소 같은 사회적 이익이 있음이 여러 연구를 통해 밝혀졌다.
따라서 본 연구는 체육활동의 중요성이 증대되고 있는 현 시점에서 과거 청소년기 학교체육의 인식과 성인기 이후 생활체육의 참여도를 조사하고 학교체육의 인식이 생활체육 참여에 미치는 영향을 분석하여 평생체육의 밑바탕이 되는 학교체육이 가야 할 올바른 방향을 제시하고 기초적 자료를 제공하는데 그 목적을 두었다.


학교체육?

정부에 의해 정해진 교육과정에 따라 신체활동을 매개로 계획적으로 행하는 교육활동(김혜정, 1999)
목표?

활발한 신체활동을 수단으로 각 개인에게 신체적, 정서적, 사회적으로 최적의 발달을 도모하고 민주시민 건강한 구성원으로서 충실하고 안전한 생활을 영위(김혜정, 1999)



연구 순서 세부적 실행 내용
1. 연구 계획의 수립 연구의 검토 및 연구 범위 확정 선행연구 및 이론적 배경 검토
2. 연구 대상의 설정 연구 대상에 대한 문헌조사 후 연구 대상을 선택
3. 연구 실시 설문지 구성 및 작성 후
설문지 조사
4. 자료 분석 설문지 결과
통계처리 및 검토
5. 결론 도출 학교 체육이 생활체육에
미치는 영향




참고문헌
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김은영(2005). 21세기 생활체육 현황과 학교체육 연계를 통한 생활체육 진흥방안.
석사학위논문, 경기대학교 교육대학원, 서울.

김혜정(1999). 중 고등학교 학생들의 학교체육과 사회체육의 연계를 위한 인식도
조사연구. 석사학위논문, 이화여자대학교, 사회복지 대학원, 서울.

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인여성을 대상으로-.석사학위논문, 명지대학교 교육대학원, 서울.

윤석은(2007). 아동기 지속적인 스포츠활동 프로그램을 통한 평생체육 기반 조
성방안 석사학위논문, 한국체육대학교 교육대학원, 서울.

정성현(2006) 학교체육에 대한 인식이 생활체육 참여에 미치는 영향 한국스포츠
리서치 학술회의논문집, 제17권 제4호 통권 97호
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