[조사방법론] 수업만족도에 따른 수업참여도 조사

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레포트 > 사회계열
2011.11.21
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소개글

[조사방법론] 수업만족도에 따른 수업참여도 조사에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 조사설계

1. 가설유도

2. 개념정의

3. 설문지구성 및 가설 수정

Ⅲ. 중간 보고

Ⅳ. 현장 조사 실시

1. Pre-test 및 문항 수정

2. 본 조사 실시

Ⅴ. 조사결과

Ⅵ. 결론, 한계점 및 소감

본문내용

2. 개념정의

수업 참여도는 수업에 얼마나 적극적인 태도로 참여하는 가를 조사하였다. 구체적으로 과제 예습 및 복습, 출석여부, 수업 중 집중도, 수업 내용 필기 여부 등을 통해서 측정하였다. 수업 만족도는 학생이 수강 중인 수업의 강의 만족도를 조사하였으며 수업의 흥미도, 이해도, 집중도, 지적 호기심 충족도 등을 통해서 측정하였다. 교우관계 만족도는 수업 참여시 주변 사람들의 관계가 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해서 조사하였으며 선, 후배와의 친밀도와 같은 수업을 듣는지 여부로 판단하였다. 시설 만족도는 학교 내 컴퓨터 수나 자습 공간, 도서관 이용 등을 기준으로 수업 참여에 어떠한 영향을 미치는지 조사하였다.

3. 설문지구성 및 가설 수정

2차에 걸친 pre-test를 통해 문항을 구성하였으며 배경적 변수를 제외한 나머지 변수들을 보두 계량적 변수로 설정하여 리커트 타입 5점척도로 구성하였다.

한 학기동안의 조사 설계 중 가장 큰 비중을 차지한 것은 문항 구성이었다. 3번의 가설 수정을 통해 만족도와 참여도의 범위를 좁히는 과정을 거침과 동시에 만족도와 참여도 간의 상관관계를 파악할 수 있는 문항을 만드는 것이 관건이었다. 또한 두 번째 가설이었던 ‘제도에 대한 만족도가 높으면 수업참여도에 영향을 미칠 것이다’의 경우 수업참여도에 큰 영향을 미치지 못하는 제도에 집중하면서 문항 설정에 애로가 있었다. 제도 만족도와 수업참여도를 기반으로 한 pre-test 및 페이퍼 제출 이후 교수님께 제출한 이후 가설 및 문항 선정은 수업 및 ‘기타만족도가 참여도에 미치는 영향’을 기반으로 바뀌게 되었다.

Ⅲ. 중간 보고

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