분야
hwpⅡ. 단원 설정이유 ․․ ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ p.2
Ⅲ. 단원의 최종 수업목표 ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ p.2
Ⅳ. 학습과제 분석과 학습지도 내용 ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ p.3~6
1. 학습과제 분석 체계표
2. 학습지도 내용
3. 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 수업목표 ․ ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ p.6
Ⅵ. 단원 학습지도계획 ․ ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ p.7
Ⅶ. 출발점 행동의 진단과 처치 ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ p.8
1. 선수학습 능력 진단
2. 사전학습 능력 진단
Ⅷ. 본시의 교수-학습 과정안 ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ p.9~12
1. 본시 교수-학습 계획
2. 본시 수업목표
3. 지도순서
Ⅸ. 교수매체 선정 및 수행평가, 기타 첨부자료 ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · · ․ p.12~13
1. 교수매체 분석표
2. 교수매체 작성방법
형성평가, 수행평가 ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ ․ ․ ․ ․ · ․ p.14~15
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대단원 │ Ⅰ. 가족의 이해 │
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중단원 │ 1. 변화하는 가족 │ 2. 가족 관계 │
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소단원 │ 1) 가족이란 무엇인가? │ 1) 가족 내 인간관계의 이해 │
│ 2) 우리 가족의 유형은? │ 2) 가족원 간의 의사소통 │
│ 3) 우리의 가족 가치관은? │ 3) 가족 갈등의 이해 │
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II . 단원 설정이유
1. 학습심리상
가족이라는 것은 태어나면서부터 처음으로 맺게 되는 우리의 보편적인 집단이며 우리는 누구나 가족이라는 울타리 안에서 가족의 구성원으로 살아간다. 또한 가정의 중요성은 사회가 불안정하고 사회적인 인간관계에서 소외감을 느낄수록 더욱 강조된다. 따라서 행복한 가정생활을 하기 위해서는 시대에 따라 다양하게 변화하는 가족의 형태와 특징을 이해하고 가족 구성원 사이의 바람직한 관계를 형성하는 방법에 대해 익혀서 질 높은 가정생활을 영위할 수 있다.
2. 학습경험상
개정7차 8학년 첫단원 '가족의 이해'부분이고요.
도움이 되셨으면 좋겠습니다.
