[사회복지] 미등록외국인가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 프로그램 개발 및 평가

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소개글

[사회복지] 미등록외국인가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 프로그램 개발 및 평가에 대한 자료입니다.

1.사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역: 울산광역시 북구
2) 서비스 대상: 울산광역시 미등록외국인가정 아동을 수용한 초등학교 아동
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획

본문내용

2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
① 다문화가족의 정의와 그에 따른 문제점
다문화가족은 보통 ‘다문화가족지원법’ 제2조 제1호에서 말하는 가족을 의미한다. 즉 동법 제2조 제1호에 의할 때 다문화가족은 두 가지 유형이 있는데, 첫 번째 유형은 결혼이민자와 국적법 제2조에 따라 출생 시부터 대한민국국적을 취득한 자로 이루어진 가족과, 두 번째 유형은 국적법 제4조에 따라 귀화허가를 받은 자와 국적법 제2조에 의거하여 출생 시부터 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족을 말한다. 다시 말해서 우리 국민과 혼인한 적이 있거나 혼인관계에 있는 재한 외국인과 출생 시부터 우리 국적을 취득한 자로 구성된 가족을 말한다. 동법 상의 규정내용들을 보면 다문화가족에 대한 지원과 배려가 동법의 제정 목적임에도 대상 가족의 범위를 극히 제한적으로 규정하고 있음을 알 수 있다.
한국 사회에서 ‘다문화가족’이란 용어 자체를 쓰게 된 계기가 외국인노동자나 국제결혼이주여성, 그리고 북한이탈주민 등 우리 사회에 새롭게 진입한 이주민을 폭넓게 수용하기 위한 배경에서 출발하였음에도 불구하고, 이러한 가족을 지원하기 위하여 특별히 제정된 법률에서조차 이 개념을 한정하여 지나치게 좁게 사용하고 있는 것은 분명 그 제정취지를 벗어난 것이라고 평가할 수밖에 없다.

참고문헌

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박미혜·김수연, 「학급 차원의 또래 지원망 프로그램이 일반아동의 장애아동과의 친구관계와 장애인식에 미치는 영향」, 『특수교육』, 2009.
박재숙, 「학교청소년의 수련활동과 자원봉사활동, 자아존중감, 공동체의식의 관계」에서 재인용, 한국청소년학회, 2010.
서기연·유형근·권순영, 「초등학교 고학년을 위한 또래지지 중심 집단따돌림 예방 프로그램 개발」, 한국아동교육학회, 2011.
임한나, 「다문화청소년의 복지에 대한 욕구 분석-외국인근로자 자녀 중심으로-」, 『청소년문화포럼』, vol.22, 2008.
조영달, 「다문화가정의 자녀 교육실태조사」, 교육인적자원부, 2009.
이종윤, 「한국의 다문화정책 관련법에 관한 일 고찰」,『다문화콘텐츠연구』4호.

#사회복지 #미등록 #외국인 #존중감 #자아존중감

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