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[심리학] 대학생 대인관계 스트로스

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레포트 > 사회계열
2012.03.08
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[심리학] 대학생 대인관계 스트로스

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소개글

[심리학] 대학생 대인관계 스트로스에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 결 과

Ⅴ. 논 의

참고문헌
부 록

본문내용

1. 연구의 필요성

현대 사회에서의 대학생들은 많은 스트레스 사건을 경험한다. 취업, 학업 등의 스트레스 사건을 비롯하여 대인관계나 상실 등의 관계적인 스트레스 사건뿐만 아니라 일반적인 것으로 정의내릴 수 없을 개인적인 수준의 다양한 스트레스 요인들이 있다. 그 중에서도 가장 대표적이고 공통적인 스트레스 요인으로는 대인관계적인 스트레스이다.

인간의 발달을 연령으로 구분하는 발달심리적 입장에서 보면 대학생은 18세 이상의 후기 청소년기에 속하면서도 20세에 들어서는 초기 성인기에 속한다. 이러한 과도기는 전 생애 발달 과정 중에서 가장 혼란스러운 시기 중 하나라고 볼 수 있다(장휘숙, 2008).
이 시기의 대학생은 청소년기의 역할에서 점차 벗어나 성인 초기의 규범과 책임을 습득하기 위해 노력하고 있다. 그 전까지는 경험하지 못했던 새로운 역할과 성인으로서의 지위, 확대된 대인관계에 직면하게 되면서 이전의 청소년기에서는 겪을 수 없던 다양한 적응 문제를 야기하는 스트레스 상황에 처한다.
특히 부모와의 관계에서 더욱 성숙하고 독립적인 역할을 하기를 원하면서도 완전한 정신적, 경제적 독립이 늦어짐에 따라 자율성 획득에 어려움을 겪게 되고, 성인 초기의 발달과업 중 하나인 이성 교제에 몰두하면서 가족과는 또 다른 정서적 지지원을 얻는 동시에 그에 따른 갈등도 겪게 된다. 또한 대학 입시만을 강조하는 우리나라의 교육 제도 하에서 또래관계를 비롯한 모든 활동이 제한 받았던 환경에서 벗어나 참여할 수 있는 사회적 네트워크가 커짐에 따라 다양한 형태의 친구관계는 물론 사회관계를 형성하게 되기 시작하면서 많은 사회관계에서의 갈등이 초래된다. 학교생활 역시 일방적인 교수 전달 교육 방식과 순종으로 이루어진 단편적인 교사-학생의 관계에서 더 나아가 양방향적 의사소통이 가능하고 진로는 물론 인생 설계까지 도움을 받을 수 있는 확장된 교수-학생의 관계를 맺기 시작하지만 이런 관계 속에서도 갈등이 생성될 수 있다.

참고문헌

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The relationship among Interpersonal Stress, Coping Strategies, and Anger Expression in University students, Lee, Seunghyun, Department of Psychology, The Graduate school of Ewha Womans University

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