![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0001.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0002.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0003.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0004.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0005.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0006.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0007.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0008.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0009.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0010.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0011.gif)
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![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0015.gif)
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![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0019.gif)
![[전략기획] 컨설팅 장학제도 사례와 SWOT분석, 문제점 및 개선방안-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/578/577826-0020.gif)
분야
hwp1. 컨설팅 장학제도 목적
2. 컨설팅 장학제도 도입배경
Ⅱ. 컨설팅장학제도 소개
1. 컨설팅 장학제도 개념
2. 컨설팅 장학제도 구성
3. 컨설팅 장학제도 원리
4. 컨설팅 장학제도 특징
5. 컨설팅 장학제도 절차
6. 컨설팅 장학제도 유형
Ⅲ. 해외사례
1. 미국의 새로운 학교 컨설팅 사례
2. 영국의 학교 리더십 전국 협회 컨설팅 사례
Ⅳ. 국내사례
1. 컨설팅 장학 현황
2. 경상남도 진주시 컨설팅 장학 사례
Ⅴ. 컨설팅장학제도의 SWOT분석
Ⅵ. 컨설팅장학제도의 문제점
Ⅶ. 컨설팅장학제도의 개선방안
Ⅷ. 결 론
Ⅸ. 참고문헌
지식기반 사회에서 정보화 사회로 빠르게 변화됨에 따라 사회 각 부분에 있어 전문성을 요구하는 목소리가 점차 커지고 되었고, 교육 분야 또한 변화와 전문성요구가 나타나기 시작하였다. 이러한 변화는 교원 전문성 계발 활동의 하나인 장학제도에도 적지 않은 변화를 불러오게 되었다. 기존의 집단 중심의 장학활동이 개별중심의 장학활동으로, 형식적 장학활동에서 구체적이고 방법적인 장학활동으로, 역할로서의 장학활동에서 과정으로서의 장학활동으로 변화하는 등 장학제도 역시 그 패러다임이 새롭게 변화하게 되었다.
장학의 패러다임이 이처럼 변화하고 있는 반면에 장학의 방법은 여전히 제자리 수준에 머물고 있다. 당사자인 교원의 특성에 대해 초점을 맞추고자 하는 논의 또한 드물뿐더러 그들의 특성에 적합한 장학 방법 개발 또한 미흡한 수준이다. 오히려, 장학에 대한 교원의 부정적인 인식만 더 커지고 있을 뿐이다.
컨설팅 장학제도는 이러한 기존 장학제도의 문제점을 보완하여 장학의 패러다임이 변화에 발맞춰 장학의 방법 역시 변화할 수 있도록 도와주는 정학제도이다. 컨설팅장학 제도는 기존의 학교 교육 방법에 대해 새로운 방식을 제시함으로서 이를 통해 교원들의 전문성 계발은 물론 학교 교육의 질을 개선시키는 것을 목적으로 하기 때문이다.
김정원(2001), 학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업(Ⅱ), 한국교육개발원.
홍창남. 학교경영컨설팅의 개념 모형 탐색, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2002
진동섭(2003), 학교 컨설팅, 학지사
김민조,박효정(2010), 새로운 미국학교 학교개혁 추진 사례의 특징과 시사점, 비교교육연구 (제20권 제2호)
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http://conjiwon.re.kr/
http://www.nationalcollege.org.uk/
