![[교육심리학] 고등학교 1학년 교육심리학 학습지도안 및 세부수업계획서-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580762-0001.gif)
![[교육심리학] 고등학교 1학년 교육심리학 학습지도안 및 세부수업계획서-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580762-0002.gif)
![[교육심리학] 고등학교 1학년 교육심리학 학습지도안 및 세부수업계획서-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580762-0003.gif)
![[교육심리학] 고등학교 1학년 교육심리학 학습지도안 및 세부수업계획서-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580762-0004.gif)
![[교육심리학] 고등학교 1학년 교육심리학 학습지도안 및 세부수업계획서-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580762-0005.gif)
![[교육심리학] 고등학교 1학년 교육심리학 학습지도안 및 세부수업계획서-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580762-0006.gif)
![[교육심리학] 고등학교 1학년 교육심리학 학습지도안 및 세부수업계획서-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580762-0007.gif)
분야
hwpⅡ. 단원의 이론적 배경
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 단원 설정 이유
Ⅴ. 단원의 학습목표
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅷ. 단원의 지도 계획
Ⅸ. 기대효과
Ⅹ. 학습지도안
1. 장 피아제 인물 탐구 및 인지발달 이론
2. 비고츠키 인물 탐구 및 인지발달 이론
3. 장 피아제와 비고츠키의 인지발달이론의 공통점과 차이점을 비교
Ⅱ. 단원의 이론적 배경
1. 교육심리학의 개념
교육학
- 교육의 다양한 현상을 설명하고 연구하는 체계로 가르치고 배우는 과정을 통해 인간을 만들어가는 작업을 연구하는 학문
- 교육심리학, 교육철학, 교육사, 교육사회학, 교육행정학, 교육법학 등 포함
심리학
- 인간의 생각과 행동을 기술, 설명, 예언, 통제하는 학문으로써 인간 행동의 원인과 표출양식의 근본적인 이해에 도움을 주는 학문
교육심리학
- 가르치고 배우는 과정과 관계된 인간의 생각과 행동을 과학적으로 연구하는 학문, 즉 교수-학습과정에 대한 과학적 이해를 통해 인간을 만들어가는 교육에 대한 연구를 하는 학문
- 언제(when), 어떻게(how)에 관한 문제를 다루는 학문으로 언제 교육을 하면 좋은가, 어떻게 교육을 시키면 좋은가 하는 질문에 답하는 것을 주요 특성으로 하는 학문
