[아동학] 만 4세 놀이지도 모의수업 계획안-바람직한 또래 관계
![[아동학] 만 4세 놀이지도 모의수업 계획안-바람직한 또래 관계-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580763-0001.gif)
![[아동학] 만 4세 놀이지도 모의수업 계획안-바람직한 또래 관계-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580763-0002.gif)
![[아동학] 만 4세 놀이지도 모의수업 계획안-바람직한 또래 관계-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580763-0003.gif)
![[아동학] 만 4세 놀이지도 모의수업 계획안-바람직한 또래 관계-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580763-0004.gif)
![[아동학] 만 4세 놀이지도 모의수업 계획안-바람직한 또래 관계-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/581/580763-0005.gif)
분야
hwp▶ 활동의 소개
▶연계활동(자유 선택 놀이)
1) 목표 설정
이야기나누기를 통해 친구들과 함께 어울려 지내는 것의 중요함에 대해 알아보고 의견을 말해봄으로서 자연스럽게 바람직한 또래관계에 대한 인식을 도모한다. 교사와 유아의 상호작용 속에 교사는 좋은 친구관계를 만들기 위해 어떠한 조치를 취해야 하는 지 등의 정보를 전달해 주고 유아는 스스로 생각해보고 자신의 의견을 말하는 과정 속에 주체적으로 활동에 참여 할 수 있도록 한다. 이러한 이야기 나누기의 대집단활동을 통해 전반적인 지식을 쌓고 자연스럽게 동극으로 이어질 수 있도록 하여 활동의 연계성을 높인다.
2) 환경구성
영역 장소는 가장 넓고 교사가 사용하는 칠판이나 의자가 가운데 구비될 수 있는 교실 안의 장소를 선택한다. 대그룹 활동 시 교사와 유아의 상호작용이 잘 일어나는 가운데 생각나누기가 이루어 질 수 있도록 하기위해 유아의 인원수 중 반은 의자에 앉히고 나머지 유아는 바닥에 앉혀 둥근 반원의 형태를 유지하여 교사에게 집중될 수 있도록 유아들을 배치한다.
교사는 아이들의 눈높이를 고려하여 의자에 앉아서 눈을 하나하나 맞춰가며 안정감과 친근함이 느껴지도록 , 유아들의 집중력을 끌어 올릴 수 있도록 하여야한다.
