[사회학] 청소년의 학교폭력경험이 학교적응에 미치는 영향

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소개글
[사회학] 청소년의 학교폭력경험이 학교적응에 미치는 영향에 대한 자료입니다.
목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성


Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
1) 학교폭력의 개념 및 유형
2) 학교적응 및 학교부적응의 개념

2. 선행연구 고찰
1) 학교폭력 피해경험과 학교적응
2) 종속변수의 중요성
3) 연구문제

3. 연구방법
1) 연구 대상 및 분석자료
2) 측정 변수
(1) 독립변수
(2) 종속변수
(3) 통제변수
3) 연구모형

4. 분석 결과


Ⅲ. 결론
1. 결론 및 함의
2. 제안

Ⅳ. 참고문헌




본문내용
Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성

청소년은 미래 우리나라의 희망이며 미래를 짊어지고 나갈 이들로서 이들을 올바르게 육성하고 선도하는 것은 나라의 장래를 좌우하는 국가의 가장 기본적 과제이다. 또한 청소년들은 현실 속에서 건전한 사고와 따뜻한 환경 속에서 살아갈 수 있도록 돕는 것은 사회의 책임이자 의무이기도 하다.
그러나 인구의 도시집중, 핵가족화, 맞벌이 부부의 증가, 대중매체의 광범위한 보급 등으로 학교와 가정은 물론 사회적 측면에 있어서 학생들의 교육환경도 많은 변화를 겪고 있는 이때, 최근 청소년 학교폭력이 심각한 사회문제로 대두되면서 이에 대한 불안감이 커지고 있다.
과거의 학교폭력은 그저 일부 또래끼리의 갈등 해소 수준이거나 조금 심할 경우 일부 비행 학생들의 일시적 탈선 행동이었지만 학교주변의 청소년 폭력은 이제 도를 넘어 심각한 사회문제로 대두되면서 피해자, 가해자, 교사와 학부모 사이에도 많은 갈등과 심각한 문제들이 나타나고 있다. 학교폭력 집단도 해마다 증가하는 추세이며 학교 친구들 사이에 금품을 빼앗기 위하여 심심치 않게 폭력이 사용되기도 하고, 친구들 간에 폭력적 괴롭힘이 반발하면서 지속적으로 피해를 당하던 학생이 자살하거나 가해 학생을 흉기로 살해하는 등 극단적 폭력상황이 벌어지고 있다.
참고문헌

⦁강창실(2008). 청소년의 자아탄력성과 학교적응과의 관계. 공주대학교 교육대학원. 학위논문.

⦁문대기(2008). 중·고등학생의 또래 괴롭힘과 학교적응의 관계. 경상대 교육대학원. 석사학위논문.

⦁박경아(2003). 학교폭력 피해자의 학교적응에 관한 연구: 보호요인을 중심으로. 연세대학교. 석사학위논문.

⦁윤계순(2000). 해결중심 단기모델을 적용한 학교부적응청소년 집단프로그램 연구. 가톨릭대학교. 석사학위논문.

⦁윤선애(2007). 학교폭력 피해경험과 부모양육태도에 따른 학교적응 및 학교환경지각에 관한 연구. 한양대 대학원. 석사학위논문

⦁김재엽, 장용언, 민지아(2011). 학교폭력 피해경험이 청소년의 학교적응에 미치는 영향: 부모-자녀 의사소통의 조절효과. 청소년학연구, 18(7), 209-235.

⦁김종범(2009). 청소년의 학교생활부적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 임상사회사업연구 6(2), 25-48.


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