[부모교육] 부모효율성훈련(PET)프로그램

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레포트 > 교육계열
2004.11.10
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소개글

[부모교육] 부모효율성훈련(PET)프로그램에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

1. P.E.T.의 역사적 배경
2. P.E.T.의 정의 및 이론
3. P.E.T.의 기본 가정 및 목적

Ⅱ. 본론

4. P.E.T. 기법 및 특성
(1) 수용선의 수준 파악하기
(2) 네모꼴 수용도식 : 문제의 소유자 파악하기
(3) 문제를 소유한 자녀를 돕는 기술 : 반영적 경청
(4) 부모가 문제소유로부터 벗어나는 기술 : 나-전달법
(5) 부모와 자녀간의 욕구갈등 해결을 위한 기술 : 무승부법(제 3의 방법)
(6) 갈등예방을 위한 환경 재구성
(7) 부모와 자녀간의 가치충돌에 대처하는 방법

5. P.E.T.프로그램의 내용
(1) P.E.T.프로그램의 목표
(2) P.E.T. 프로그램의 구성(한국심리상담연구소, P.E.T.과정, 2004)
(3) P.E.T. 과정에서 다루는 과제

Ⅲ. 결론

6. P.E.T.의 평가
(1) P.E.T.의 효과
(2) P.E.T.의 영향을 받은 부모교육 프로그램
(3) P.E.T.의 문제점

【참고 문헌】

본문내용

1. P.E.T.의 역사적 배경

부모효율성훈련(Parent Effectiveness Training : P.E.T.)은 미국의 임상 심리학자인 토마스 고든(Tomas Gordon)은 칼 로저스(Carl Rogers)이론에 입각하여 만든 부모교육 프로그램이다. Gordon은 시카고 대학교에서 정서적, 지적으로 문제가 있는 어린이들을 치료해오는 동안 자신이 배운 정신의학적인 지식이 맞지 않음을 발견하였다. 이런 임상적 경험에 따라 Gordon은 어린이의 정서적인 문제는 정신의학적인 문제로 다루어질 것이 아니라 부모-자녀 간의 인간관계에서 생기 문제로 보아야 하며 양자의 관계를 개선시킬 수 있는 방법을 부모들에게 교육해야 효과적이라는 생각에 부모-자녀 관계향상에 초점을 두게 되었다. (Gordon, 1960). 그리하여 Gordon은 일부 심리치료가에게만 통용되어 오던 인간관계에 관한 지식이나 기술을 자녀와의 관계에서 어려움을 겪고 있는 부모에게 실생활에서 적용하게 하려는 의도에서 1962년 캘리포니아주 파사디나(Pasadena)에서 17명의 부모집단을 대상으로 P.E.T.를 최초로 시작하였다(Cedar, 1985). P.E.T.가 많은 부모들에게 신속하게 파급됨에 따라 Gordon은 부모효율성 훈련 협회(Parent Effectiveness Training Associates)를 창설하게 되었으며, 이 기구를 통하여 어린이 청소년을 위해 일하는 전국의 교사, 행정가, 부모들을 대상으로 전문적인 훈련 프로그램을 실시하게 되었다. P.E.T.는 1975년 뉴욕타임즈에서 거국적인 운동이라고 평가될 만큼 미국내에서 빠르게 확산되고 있으며(Gordon, 1976). 1980년대에는 거의 60만 명의 부모들이 참여하였고 P.E.T.를 교육하는 강사들도 15,000명에 이르게 되었다. 1994년에는 42개국에서 수백만 명의 부모가 P.E.T.교육에 참여하였다. 이렇게 한 지역사회에서 한 강좌로 시작된 부모교육이 미국의 수천 지역사회와 외국에까지 확대되었다. 처음에는 Gordon이 직접 강의 하였으나 이제는 교육을 받은 전문가들이 부모들을 대상으로 교육한다. 부모효율성훈련은 처음에는 주로 자녀와의 관계가 악화되어 있는 부모들이 참여했으나 점차 자녀의 문제를 예방하는데 도움이 되는 기술을 교육하는 프로그램으로 인식되어갔다. 지금은 문제를 가진 자녀 때문에 어려움을 겪는 부모보다 정상적인 발달과정을 거치고 부모-자녀관계가 원만한 자녀의 부모들과 영아나 유아의 부모, 예비부모들이 참여한다.
초기의 부모효율성훈련은 교재 없이 실시되었다. Gordon은 교재만 읽고, 교육 훈련 과정에서 실제전문가의 조언이나 지도를 받으며 새로운 기술에 대하여 실습도 하고 다른 부모들과 상호작용하면서 도움을 받을 수 있는 훈련에 참여하지 않는다면 올바른 교육이 이루어지기 어렵다는 생각에서 교재없이 교육을 실시하였다. 그러나 주위의 강력한 권고로 1975년에 저서 『부모효율성훈련』을 발표하였다. Gordon이 출판한 P.E.T.는 우리나라 『부모교육』(이형득 외, 1987), 『아동․청소년 그들의 세계』(이태영․황영자, 1983)로 번역되어 출판 되었다.
우리나라에서는 P.E.T.가 이화여자대학교 사회복지관 과 한국행동과학연구소등에서 단편적으로 실시 되었다. 본격적으로 P.E.T.프로그램이 실시된 것은 한국심리상담연구소에서 1989년부터 훈련을 실시하여 1996년 현재에는 정규과정 약 5만여 명과 입문과정 약 80여

참고문헌

1. 『현대사회와 부모교육』(개정증보), 김명희, 학문출판사, P. 259~282
2. 『부모교육』, 민하영&윤혜경 공저, 양지출판사, P. 134~150
3. 『-훈련중심-부모교육』, 이숙&우희정&최진아&이춘아 공저, 학지사, P. 159~184
4. 『자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육』, 방성연 외 5인, 교육과학사, P. 135~146
5. 『부모교육 이론과 실제』, 연미희&김진숙 공저, 동문사, P. 73~83
6. 『부모교육의 이론과 실제』, 오영희&송영란&강영식 공저, P. 96~134
7. 『부모교육』, 김경희&이재연 공저, 양서원, P. 153~168
8. 『부모교육론(21세기 새 교육을 중심으로)』, 곽덕영&김미화 공저, 양서원, P. 254~256, P. 261~262
9. 『부모효율성훈련이 자녀지도 방법 및 자녀의 안전성과 사회성에 미치는 영향』, 권춘기, 서강대학교 대학원, P. 16~27
10. http://my.dreamwiz.com/goodparents(부모교육 스크랩북)
11. http://isarang.chungbuk.ac.kr/edu-info/parents.htm(부모교육 프로그램)
12. http://www.joykids.net/rainbow/main4-index.htm(조이키드 부모교육)
13. http://www.ksic.or.kr/woman/edu/edu-1.html(아동양육과 부모역할)

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