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![[전통교육]한국과 중국의 전통교육비교-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5871-0002.gif)
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![[전통교육]한국과 중국의 전통교육비교-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5871-0016.gif)
분야
hwpⅡ. 삼국시대의 교육과 한(漢)·당(唐) 시기 교육의 비교
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
Ⅲ. 고려시대의 교육과 당(唐)·송(宋)·원(元) 시기 교육의 비교
1. 과거제도
2. 국학(國學)
3. 지방학교
4. 사학(私學)
Ⅳ. 조선시대의 교육과 명(明)·청(淸) 시기 교육의 비교
1. 과거제도
2. 중앙관학(中央官學)
3. 향교(鄕校)와 사학(私學)
4. 서원(書院)
5. 구교육(舊敎育)의 종결
한반도와 중국 대륙은 서로 연접해 있었기 때문에 한·중 양국은 역사적으로 항상 밀접한 관계를 유지해 왔다. 고대 한국은 중국 전통문화의 지대한 영향을 받았으며, 사실상 대부분의 정치제도가 중국의 그것을 모델로 하였다. 교육 또한 예외가 아니어서 1894년의 청·일 전쟁 이전까지 한국의 전통 교육제도는 대체로 중국의 교육제도를 수용한 것으로 볼 수 있다. 그러나, 한국 전통사회의 교육제도가 중국의 그것과 완전히 동일한 발전 경로를 거쳤다고 할 수는 없다. 즉, 한국의 인문·사회적 환경과 정치·문화적 수요 등에 근거하여 한국의 전통교육은 여러 측면에서 고유한 특징과 맥락을 지니고 발전해 왔다고 볼 수 있다. 한·중 양국 전통교육에 대한 비교 연구는 양국 교육의 발전 규율을 탐색하는 데 도움을 줄 수 있을 뿐만 아니라 한·중 양국의 공통적인 문화적 배경을 규명하기 위한 중요한 과제이기도 하다. 이하 본 연구에서는 거시적·통사적 관점에서 삼국시대에서 19세기말에 이르기까지의 한국교육 발전사를 중심으로 한·중 양국의 전통교육에 대하여 개괄적으로 비교 분석해 보고자 한다.
Ⅱ. 삼국시대의 교육과 한(漢)·당(唐) 시기 교육의 비교
고대 한국이 중국 정교(政敎)의 영향을 받기 시작한 것은 기원전 11세기까지 거슬러 올라간다. 주(周)에 의하여 멸망당한 은상(殷商)의 귀족 기자(箕子)가 한국으로 와 예의(禮義)와 전잠(田蠶), 직작(織作)으로 백성들을 교화하고, 팔조(八條)의 금법을 제정한 사실은 그 좋은 예이다.(『漢書·地理志』참조) 이렇게 하여 형성된 예의(禮義) 교화를 중시하는 가치관은
