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분야
hwpⅠ. 서론-------------------------------------
Ⅱ. 본론-------------------------------------
1. 인본주의적 상담의 기본 입장
1) 인본주의란 무엇인가?
2) 인본주의적 상담
2. 로저스의 상담론의 기본개념
1) 인간관
2) 부적응과 문제행동의 원인
3) 상담의 목표
4) 상담의 특성
5) 상담의 과정
3. 인본주의적 이론에서의 상담과정
1) 비지시적 상담
2) 내담자 중심 상담
4. 유아교육의 실제적 적용(인본주의)
1) 유아의 문제행동
2) 교사의 역할
3) 내가 바라는 교사상
Ⅲ. 결론-------------------------------------
Ⅳ. 참고문헌--------------------------------
상담이론이란 상담자에는 여행자에게 지도나 나침반과 같은 역할을 한다고 할 수 있다. 생활지도 및 상담을 위한 이론들은 실제로 아동을 지도할 때의 역할 뿐만 아니라 새로운 지식을 창조하게 되는 발판이 되는데, 아동 교육의 연령이 점차적으로 어려지고 교육 시간 역시 길어지면서 아동교육의 필요성이 강조되는 이러한 시점에서 꼭 살펴보아야 할 중요한 요소라 생각된다.
사회 규준적 접근, 심리 역동적 접근, 인본주의적 접근, 인지적 접근, 행동적 접근 등 수백 개가 넘는 상담이론이 존재하지만, 이러한 많은 이론들 중 아동의 생활지도 및 상담이 인간을 중심으로 이루어진다는 인본주의적 접근에 대해 서술해보고자 한다.
유효순, 이소은 공저 방통대출판부 2009
임규혁，임웅 공저 학지사 2007
" 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논하시오. " 과제물 레포트 입니다.
만점짜리 레포트이며, 본인의 레포트로 틀만 약간 바꾸셔도
만점 받으실 수 있을 겁니다^^
