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소개글
하이퍼텍스트와 교육 -국내, 해외의 결합 교육 예시를 바탕으로 하여 그 발전방향제시에 대한 자료입니다.
목차
제1장 하이퍼텍스트 개념
제2장 하이퍼텍스트- 교육에의 적용 가능성
제3장 해외의 하이퍼텍스트 적용 연구 현황
제4장 한국의 하이퍼텍스트 적용 연구 현황
제5장 한국에서의 하이퍼텍스트 교육
제6장 과목별 하이퍼텍스트 적용 사례
제7장 하이퍼텍스트 교육 장비
제8장 지속적으로 변화하는 하이퍼텍스트 교육
(1) 융합 교육 (STEAM교육)
(2) 우리나라에서 이뤄지는 자연환경교육
제9장 SNS 와 하이퍼텍스트 교육의 결합
(1) NIE(Newspaper In Education) 교육
(2) 모두가 만들어가는 지식, 위키피디아(Wikipedia)
(3) SNS와 교육의 결합
제10장 결론
참고문헌
참고웹사이트
표차례
하이퍼텍스트교육의 장단점
한국 교육정보화의 발전 과정
학교교육의 예시
일상교육의 예시
일상교육의 예시
NIE의 교육효과
그림차례
하이퍼텍스트의 구성요소
교회와 하이퍼텍스트
하이퍼텍스트를 기반으로 이뤄지는 수업
디지털교과서 활용 아동
수학에 적용되는 하이퍼텍스트 교육
영어의 하이퍼텍스트 교육
융합 교육의 시스템 도식
위키피디아
본문내용
하이퍼텍스트와 교육의 만남
1. 하이퍼텍스트 개념
하이퍼텍스트는 하이퍼링크와 쌍방향성이라는 컴퓨터의 특성을 결합한 것으로 파생텍스트라고도 한다. 하이퍼텍스트의 가장 큰 특징은 연상 순서에 따라 정보를 얻는다는 것인데, 이러한 특성덕분에 많은 분야에서 기존 텍스트의 정해진 순서는 더 이상 따를 필요가 없어졌다.
하이퍼텍스트는 Node, Button, Link 이 세 가지 요소로 이뤄져 있다. (그림 1)을 보면, 하이퍼텍스트가 여러 개의 Node로 구성되어 있고 그 중에 있는 Button을 을 누르면 Link를 타고 다른 Node로 이동하는 모형임을 알 수 있다.
[그림1] 하이퍼텍스트의 구성요소
하이퍼텍스트는 CMC라는 (Computer Mediated Communication) 새로운 매체를 기반으로 하고 있기에 구현할 수 있다. 물질 매체인 종이에서 화면이라는 비물질 매체로 넘어가면서 공간, 시간상의 제약이 상당부분 완화되었고 글의 이동 또한 자유로워 졌기 때문이다.
참고문헌
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3.임걸, (2010) 스마트폰 기반 사회네트워크서비스 활용수업 사례 연구: 의사소통 내용 및 도구적 특성 분석을 중심으로
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참고웹사이트
1. http://digoogle.tistory.com
2. http://www.steamkorea.net
3. http://blog.naver.com/weizmann_why