분야
doc1. 청소년과 언어문화
2. 청소년 언어문화의 실태
Ⅱ. 본론
1. 관련이론
A. 언어습득이론
① 행동주의적 접근
② 생득주의적 접근
2. 신조어
A. 정의
B. 현황
C. 문제점
D. 원인
E. 대체방안
3. 비속어
A. 정의
B. 현황
C. 문제점
D. 원인
E. 대체방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
1. 청소년과 언어문화
언어는 의사소통의 매개체로서만이 아니라 자아를 실현하고 세계를 이해하게 하는 통로로서 언어를 통한 표현은 인간의 인지 가치척도 및 인간관계에 있어 매우 중요한 영향을 미친다. 이러한 의미에서 이천수백년 전에 소크라테스는 “언어는 인격”이라고 했다. 사람은 원칙적으로 연령과 성장 발달에 따라 일정한 언어수준을 가지고 있으며 특별히 어느 단계에 이르러 각자 풍부한 언어창조의 기회를 갖게 된다. 그리고 인간의 발달과정단계에 따라서 상이한 언어문화를 형성하게 된다. 이러한 의미에서 “언어는 인간의 집”이다. 그러므로 성인 언어문화가 공식적인 언어로 인정되는 것과 동등한 입장에서 사회의 한 성원으로서 청소년들의 언어문화 하나의 언어형태로서 중요한 위치를 차지하고 있다.
청소년 언어문화의 유형과 그 특징을 살펴보면 다음과 같다. 우선 청소년들 사이에서 관찰될 수 있는 대표적인 언어문화로서 전화언어를 들 수 있다. 전화는 일반적으로 간단하게 용건과 중요한 정보만을 교류하는 것이 상식으로 되어있다. 그러나 오늘날 청소년들에게 있어서 전화, 문자, 트위터 등은 단순한 의사표시나 정보교환 이외에 보다 포괄적인 의미를 갖는다. 그들 삶의 한 부분을 차지할 정도로 필수품이 되고 있다. 즉 청소년들은 장시간의 전화통화와 함께 사교시간을 가지며 사소한 일들은 전화로 해결하는 것이 편리하고 신속하다는 사고방식을 가지고 있어 옛날 청소년들이 편지를 통해 그들의 의사를 전달하던 때와는 다르다. 다시 말하면 전화라는 매체를 통해 사회적 인간관계를 형성하며 유지하고 있다고 말할 수 있다. 또한 전화의 내용이나 분위기를 보면 하나의 주제를 가지고 그리 길게 이야기하는 것이 아니고 농담을 자주 섞어가며 짧으면서도 재미있게 대화하며 이러한 과정에서 그들만의 독특한 언어나 그 당시 유행하는 언어를 사용하여 이야기한다는 것이다. 물론 이와 같은 현상에 영향을 많이 미치는 것은 대중매체라고 할 수 있다. 또 한 가지 청소년 사이에 유행하는 언어문화로 은어가 있다. 은어는 본래 일정한 사회계층의 특수 언어를 일컫는 말로서 특수한 집단 내에서 이익과 비밀을 지키기 위하여 생산되어 사용되는 말인데, 중고등학교 청소년 사이에서 많이 사용되고 있다. 이는 청소년들의 세계를 반영하고 자기표현의 고유한 상징으로 이해된다. 그들이 은어를 사용하는 주된 동기는 젊은이들의 발랄한 표현, 일시적 쾌감의 발로나 욕구불만의 표출, 자기들끼리의 만족스런 의사전달이나 특권의식의 표현, 무미건조한 생활에서 벗어나려는 욕망 단체 서클활동 등에서의 동료와의 빈번한 만남과 동지적 규합에 있다. 우리는 이러한 청소년언어문화의 특성에 맞춰서 이들 사이에 대표적으로 표현될 수 있는 신조어와 비속어에 대해 살펴볼 것이다.
