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[조사론] 초등학생의 다문화 교육 효과 연구

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레포트 > 사회계열
2012.12.06
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[조사론] 초등학생의 다문화 교육 효과 연구

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소개글

[조사론] 초등학생의 다문화 교육 효과 연구에 대한 자료입니다.

1 연구 주제
2 연구 필요성 및 목적
3 연구 가설
4 이론적 배경
5 개념 정의
6 표본 추출
7 측정 방법
8 독립변수 측정
9 종속변수 측정
10 연구 설계
11 결론
12 참고 문헌

본문내용

1.연구 주제
초등교사의 다문화 인식 수준과
초등학생 다문화 교육 효과의 관계

2.연구 목적

▪ 교사의 다문화 인식 수준과
다문화 교육 효과성 사이의
상관관계 연구

→ 교사 인식 수준 증진의 중요성
→ 다문화 교육의 효과 증진 방법

▪ 다문화 사회로 접어드는 대한민국
– 한국 학교에 재학하는 다문화 가정 아동의 수 증가

▪ 다양한 다문화 교육 프로그램
- 교과 과목 & 예체능 과목 & 취미 활동 등
- 교육 대상의 긍정적인 변화를 이끌어내는 효과

▪ 다문화 교육 프로그램의 문제점 & 한계점
- 전문적인 교육을 이수하지 못한 교사
- 통합적인 교육의 부재
- 불충분한 다문화 교육 자료

참고문헌

∎ 황갑진, ‘학교 다문화교육 정책과 프로그램의 현황과 문제점’, 사회과교육연구 제18권 제 4호, 2011, pp.151~167.
∎ 손정미∙구경선, ‘다문화 교육에 대한 보육교사의 인식 및 실태에 관한 연구’, 서울신학대학교 석사학위 논문, 2008.
∎ 김명정, ‘시도교육청 다문화교육 정책 현황 분석에 관한 연구-2009년 시행 정책을 중심으로’, 교육문화연구 제16-1호, 2010, pp.5~28.
∎ 지성애∙정대현∙김경숙∙김현주∙채영란∙김지예, ‘유치원과 초등학교의 다문화교육 실태와 교사의 인식 비교’, 유아교육학술지 제 10권 제 4호, 2006.
∎ 박남수, ‘초등학교 교사들의 다문화교육에 대한 인식과 실천’, 사회과교육연구 14권 1호, 2007, pp.213~232.
∎ 강선경, ‘다문화교육 프로그램이 초등학생의 다인종 및 다문화에 대한 태도에 미치는 효과성 연구’, 한국청소년학회, 2011
∎ 김홍운, ‘다문화교육에 대한 초등학교 교사들의 인식에 관한 연구’, 충남대학교 교육연구소, 2008
∎ 유솔아, ‘은유 분석을 통해 본 다문화교육에 대한 초등교사들의 인식’, 한국초등교육학회, 2011
∎ 모경환, ‘다문화교육 교사연수 프로그램 효과분석’, 한국교원교육학회, 2009
∎ 장온정, ‘교사가 인지하는 초등학교 다문화교육 수행 실태에 관한 연구’, 한국실과교육학회, 2011
∎ 전재영, ‘한국 다문화교육의 위험 요인 및 극복 방안 탐색’, 한국초등도덕교육학회, 2011

#초등학생 #다문화 #조사론 #교육 #효과

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