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소개글
[논문요약] 미술작품감상활동이 유아의 창의성발달에 미치는 영향에 대한 자료입니다.
목차
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 목적 및 문제
II. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 분석방법
III. 연구결과
1. 유아의 창의성 발달에서 미술 감상활동의 영향
2. 미술 감상활동에 의한 창의성 발달에서 성에 따른 차이
3. 창의성 발달에서 감상활동 실험과 유아의 성의 영향력
IV. 논의 및 결론
본문내용
1. 연구의 필요성 및 목적
유아미술활동의 필요성: 유아들은 자신의 미묘하고 복잡한 느낌이나 생각의 표현과 관련된 어휘나 문제 표현능력이 불충분하므로 미술경험은 유아의 언어적 상호작용과 추상적 상징을 보상 할 수 있는 중요한 활동이다. 유아의 전인발달을 위해서 표현능력과 감상능력을 동시에 육성하는 균형 있는 미술경험이 필요하다.
미술작품감상활동의 중요성:
Arnheim(1966)-시각이 감각적 요소를 기계적으로 다루는 것이 아니라 실재를 창의적으로 파악한다. 본다는 것은 미술활동의 핵심이라고 지적함으로써 작품감상의 중요성과 필요성을 역설하였다.
Greer(1984)-미술활동은 창의적 표현 이상으로 미술이해에 기초한 미술교육을 통하여 심미적 표현과 감상을 위한 기회를 가질 수 있도록 촉진해야 한다.
Faraday(1990)-유아들에게 적극적 방법으로 반응하도록 지각을 발달시키고 감수성을 갖게 하는 시각적 교육을 제공할 필요가 있음을 강조함. 그래서 유아들도 미술작품에 소개에 의해 이미지를 보고 흡수하고 획득하는 힘을 기를 수 있다고 주장하였다.