[유아예능교육] 유치원교육과정의 미술표현활동분석

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레포트 > 교육계열
2004.11.23
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유아교육과정의 영역별 이해

소개글

[유아예능교육] 유치원교육과정의 미술표현활동분석에 대한 자료입니다.

I. 서론 _______________________________________________ 1

II. 이론적 배경
A. 유아미술의 발달단계 _____________________________ 1
B. 유아미술의 일반적 특징 __________________________ 3
C. 유아색체표현의 특징 _____________________________ 3
D. 우리나라 유치원 교육과정의 미술교육의 목표_______ 4

III. 연구방법 __________________________________________ 4

IV. 유아 교육과정의 표현활동 분석 결과
A. 표현활동 ________________________________________ 4
1.평면 표현활동 _________________________________ 5
2.입체 표현활동 _________________________________ 5
B. 유치원 교육활동 지도 자료의 미술 표현활동분석____ 6

V. 결론 및 제언 ______________________________________ 10
___________________________________________ 11
부록 _________________________________________________ 12

본문내용

I. 서론
인간은 본능적으로 자신을 표현하려는 욕구를 지니고 있다. 모든 사회, 즉 가장 원시적인 사회에서부터 가장 복잡한 사회까지 모든 사람들은 미술 활동을 통하여 자신의 사고와 감정을 표현한다. 이러한 자기표현의 욕구가 가장 많이 나타나기 시작하는 것은 유아기부터이다. 유아는 주변을 탐색하게 되면서 어디에서나 그려보고 낙서하고 주물러보기도 하고 입으로 맛을 보면서 실험을 한다. 물론 이 시기에는 언어발달이 미숙하여 외부 세계에 대한 자신의 느낌이나 감정을 언어로는 적절하게 표현할 수 없기 때문에 종이 찍기 혹은 긁적거리기 등의 미술 활동을 통해 표현하게 된다. 즉 유아들이 그림을 그리거나 무엇을 만드는 것은 각자 생각하고, 느끼고, 지각하는 것을 자기 뜻대로 표현하거나 제작하는 활동이라고 볼 수 있다. 유아에게 미술이란 의사소통의 수단이며, 즐거움의 원천인 동시에 자신의 감정을 표출하고 내면세계를 구체화하는 과정이다.
유치원교육과정의 교육목표 중 하나인 ‘생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경험을 가진다’라는 목표는 유아기 때의 상상 활동의 풍부함과 심미감이 발달하는 시기에 유아로 하여금 자신의 내부에서 떠오르는 생각과 느낌을 자발적으로 표현하고, 다양한 표상활동을 통하여 창의성발달을 도모하도록 하는 것이다. 바람직한 유아 미술교육은 유아들이 일상생활 속에서 경험해 볼 수 있는 다양한 활동으로 통합되어져야 하며, 미술활동을 통해서 발달을 도와주며, 발달영역을 통합할 수 있는 기회를 제공하는 데 그 교육적 가치를 갖고 있다. 미술교육은 그 자체가 예술로서의 가치를 지니며, 인지적인 가치를 지닌다. 정서적인 만족감, 사회적인 가치, 자기표현과 의사소통의 수단이 된다. 또한 작업습관과 책임감, 신체적 발달을 촉진시키며, 부모나 교사에게 유아를 이해하고 조력하는데 도움을 준다.
본 연구에서는 유치원 유아교육과정의 미술 표현활동을 알아보고자하며, 우선 유아의 미술발달단계, 일반적인 미술의 특징, 유아색체표현을 살펴보고, 우리나라 교육과정이 제시하는 탐색, 표현, 감상으로 구성되어있는 미술 표현 생활 영역 중에서 표현활동을 3가지 영역으로 나누어서 분석해 봄으로써 더 바람직한 유아미술 교육에 관한 밑거름이 되고자한다.

II. 이론적 배경
A. 유아미술의 발달단계
유아의 바람직한 유아미술교육을 도모하고자 유아기의 성장변화에 따른 표현의 발달 단계와 표현 유형을 알아보고자한다. 그중에서도 유아들의 미술표현을 이해하기 위해 최초의 긁적거림으로부터 인물표현으로 발전하기까지의

참고문헌

교육부(2000). 유치원 교육활동 지도자료 12권
김소영(2003). 유아미술활동-평면활동을 중심으로 한-.동문사.
김신영.배인자.유혜숙(2002). 유아교사를 위한 조형 활동의 이론과 실제. 양서원
김애자.최양미(2003). 아이들의 그림나라: 유아교사를 위한 생활 속의 유아미술지도서. 창지사.
박찬옥.홍말순.최완영.(2002).유치원 교육과정 2000에 기초한 생활주제 교육계획. 창지사
오정현(2000). 부모.교사를 위한 아동미술. 형실출판사.
이숙재.이기숙.이정욱(1999).유아미술교육. 창지사.
이정환(1998).유아교육의 통합적 미술 교육과정. 창지사.
중앙대학교 사범대학 부속 유치원편 (1995).활동중심 통합교육과정.양서원.

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