[국어의미론] 세대별 대화 양상 비교

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레포트 > 인문계열
2013.03.20
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소개글

[국어의미론] 세대별 대화 양상 비교에 대한 자료입니다.

1. 서 론
-연구 목적 및 연구 방법

2. 본 론
- 1. 세대별 대화 양상 비교
- 2. 10대와 20대 기타 의견 분석

3. 결 론

본문내용

연구 목적

사람들은 각각 살아온 환경이나 사회적 지위와 관계에 있어서 가치관의 차이를 보이고, 그것은 삶의 한 부분인 언어를 통한 대화에서 드러난다는 사실을 알 수 있다. 따라서 각기 다른 시대의 다른 문화를 접하며 살아온 10대와 20~30대, 40대 이상의 세대에서는 대화양상의 차이가 있을 것이다.
본 연구에서는 영상 매체(드라마, 영화)의 특정 상황을 통해서 세대별 대화 양상의 차이를 분석하고 그러한 차이의 원인과 어떤 면에서 차이가 나는지 살펴보고자 한다.

연구 방법

드라마나 영화를 통해서 그 속의 특정 상황을 선정한 후에, 그 상황의 대화를 문자로 만들어 설문지를 만들었다. 또, 영상 매체뿐만이 아니라 조원들의 상의를 통하여 자체 상황 3개를 만들었다. 이렇게 해서 총 23개의 설문 문항을 만들었는데, 각 설문에는 가로가 하나씩 있고, 그 가로 안에 들어갈 말이 무엇인가를 객관식 다섯 개의 답을 만들어 선택할 수 있도록 하였다. 그 중 하나의 답은 드라마나 영화의 실제 답을 그대로 가져온 것이고, 다른 세 개는 조원들이 상의하여 답을 만들었는데, 이 때, 조원들은 각각 ‘10세 미만의 어린이, 10대와 20~30대, 40대 이상이라면 이 상황에서 어떻게 말할 것인가?’를 상의한 후에 답안을 작성하였다. 또, 마지막으로 기타 답변에는 주관식으로 약술할 수 있도록 하였다.
이렇게 만든 설문지를 가지고 설문을 한 결과, 원래 10세 미만, 15~17세, 20~30대, 40대 이상의 네 집단에 각각 200명씩 설문 조사 하려고 했으나 설문 조사 결과 설문 상황에 대한 이해가 힘들었던 10세 미만은 배제하기로 하였다.
그렇게 하여 집단을 10대, 20~30대, 40세 이상의 세 집단으로 다시 나누고, 설문 조사를 진행하였는데 설문 장소는 '의정부 행복로'와 ‘남양주 오남 중학교’, ‘남양주 진건 고등학교’, ‘가톨릭 대학교’, ‘인천 연수여고’, ‘조원들의 친인척집이나 이웃집’ 등 이었고 그 결과 각 집단에서 139명, 189명, 85명을 설문 조사 하였다.
이렇게 하여 설문 조사를 진행한 후에 나온 결과를 각 문항마다 세대별로 몇 번의 답을 선택했는지 엑셀로 통계를 내어서 그 답의 비교를 통해 주제에 관한 연구를 진행하였다. 이 때, 비교 분석에 관한 결과를 원고로 작성하기 위하여 책과 인터넷, 그리고 조원들의 의견을 모아서 그 결과의 원인과 특성을 분석 하였다.
위와 같은 방식으로 하여 ‘세대별 대화 양상 차이’에 관한 연구를 진행하였고, 이 외에 ‘10대와 20대의 기타 의견’을 분석하여 그 세대만의 특징에 관한 연구를 진행하였는데 이 결과를 각각 본론의 첫 번째와 두 번째 부분에서 다루었다.

#국어의미론 #세대별 #대화 #양상 #의미론

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