발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법 이 세 가지 프로그램의 특징과 장단점을 비교분석하여 서술하시오.
분야
hwpⅡ 본론
1. 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법의 특징 비교
1) 발도르프 프로그램의 특징
2) 레지오에밀리아 프로그램의 특징
3) 프로젝트 접근법의 특징
2. 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법의 장단점 비교
1) 발도르프 프로그램의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 레지오에밀리아 프로그램의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3) 프로젝트 접근법의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법의 특징 비교
1) 발도르프 프로그램의 특징
슈타이너 교육의 특징은 교육 예술이라는 말을 쓸 수 있을 만큼 그 본성상 예술적인 것이며 예술을 교육의 중심에 놓고 있다. 즉 예술이 이 학교교육의 생명이다. 이러한 슈타이너에 이론에 기초해 만들어진 발도르프 프로그램은 모방과 본보기 교육, 감각 중시 교육, 리듬과 반복을 중시하는 생활교육, 상상력 발달을 중시하는 창의성과 감성교육으로 요약할 수 있다. 우선, 모방과 본보기 교육은 7세 이전의 아동은 모방을 통해 배우므로 교사나 부모는 모태와 같은 교육환경을 형성하여 본보기가 되어야 한다는 것이다. 그래서 발도르프 유아교육기관에서는 교사가 가르치지 않고
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2. 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법의 장단점 비교
1) 발도르프 프로그램의 장단점
(1) 장점
첫째, 발도르프 프로그램은 사회문화의 맥락에 따라 개개인 교사의 창의력에 의해 이루어지는 것이지 정해진 규칙에 따라 고정된 것이 아니다. 블록식 수업, 8년 담임제, 상상력 개발을 위한 동화 모임 등 모든 것을 예술적 방법으로 가르친다.
둘째, 인지학에 기초한 발도르프 유치원의 교사들은 영혼ㆍ정신적 특성을 지닌 아이들로부터 매일 새로운 것을 발견하며 한 사람 한 사람을 인격체로 존중한다. 발도르프 교사들은 아이들을 우주적 존재로 파악하고 교육을 통해 아이들이 우주를 느끼고 각성해 갈 수
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
