분야
hwpⅠ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자유학기제의 의의와 추진배경
1) 자유학기제의 의의
2) 추진 배경
(1) 창의성을 겸비한 인재양성에 대한 한국교육의 자기반성
(2) 학생의 꿈과 끼를 키워주는 교육의 기본 방향 강조
3) 외국의 사례
4) 중학교 자유학기제의 실시
2. 자유학기제 실시내용
1) 진로탐색 자율과정 전체 수업의 ⅓로 늘어나
2) 수업평가와 학생부 기재는 학교별로
(1) 기존 공통 과정은 학생의 참여가 강화된다.
(2) 자유학기제 취지에 맞는 평가방법도 마련됐다.
3) 교육부 9월부터 42곳 우선 시행
4) 1학년 - ‘토론으로 논리적인 의사 소통 능력 향상시키기’
3. Q&A 중학교 자유학기제 어떻게 운영하나
< 대상학기 및 도입시기 >< 교육과정 편성 및 운영 >
< 평가방법 > < 인프라 구축 > < 사교육 심화 >< 홍보 >
4. 새정부 자유학기제 추진, 어떻게 살펴봐야할까?
5. 중학교 자유학기제 찬반론
1) 찬성 측
2) 반대 측
6. 중학교 자유학기제 실시의 문제점
1) 업무폭주 문제
2) 학습부담 문제
3) 시범학교 운영 시스템의 문제
7. 중학교 자유학기제 실시에 따른 기대효과
1) 학생 2) 교사 3) 학교
4 지역사회5) 국가
8. 중학교 자유학기제의 문제점 해결방안
1) 민주적 소통문화구축계획도 마련되어야
2) 프로그램 내실화·사교육 억제가 관건
3) 연동해서 움직여야 할 정책 대안들
4) 전문인력의 지원
5) 점진적으로 제도와 기반을 갖추어가면서 확산되어야
9. 자유학기제 제도의 추진방향
10. 중학교 자유학기제 추진에 대한 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
우리나라 교육은 입시위주로 되어 있어 학생의 창의성이 완전히 무시되는 교육이 이어져 입시지옥이라는 말이 나올 정도이다. 이러한 문제의 해결책으로서 박근혜대통령의 선거공약중의 하나인 중학교 자유학기제를 실시하고 있다. 자유학기제의 정의는 중학교 3학년중의 한 학기를 정해 시험부담은 줄이고 체험, 발표, 토론 중심의 수업으로 진행한다는 것이다.
그리고 2016년엔 외부기간에서 체험학습 중심으로 학기를 전면 운용해 시험에 대한 부담을 줄이겠다는 것이다. 이는 학생의 자율성과 창의성 더 나아가 자신의 적성과 진료를 모색할 수 있는 계기를 제공해 준다고 볼 수 있을 것이다. 정부는 최근 꿈과 끼를 키울 수 있는 학교 교육 정상화를 위한 방안으로 중학교 자유학기제를 도입할 계획이다. 일단 올해 상반기부터 37개 시범학교에서 운영되고 2014~15년까지 시범운영을 원하는 중학교에서 실시한 후에 2016년부터는 전면 시행한다. 즉, 현재 초등학교 4학년 학생들부터 전면 적용된다. 이 제도를 통해 입시위주의 한국교육의 풍토를 조금이라도 개선하여 학생의 창의성과 소질을 개발하는 측면으로 나아가게 되어 늦었지만 학생눈높이에 맞춘 교육정책이라는 생각이 든다. 이 장에서는 중학교 자유학기제의 실시에 따른 문제점과 추진방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
-김승보 외, 2012, 2012년 진로정보센터운영사업-총괄보고서. 한국직업능력개발원
-김성규, 2013, e-리포터, 중학교 자유학기제, 학교 벽이 높다
-김도형, 2013, 동아뉴스, 중학교 자유학기땐 중간-기말고사 안본다
-구정모, 2013, 연합뉴스, 자유학기제 중학생 주당 10∼13시간 진로탐색한다 진로교육 자율과정이 전체 수업의 3분의 1로 늘어 오전엔 교과수업, 오후엔 진로활동 위주
-이종순, 2013, 보령시민신문, 중학교 자유학기제’, 찬반 엇갈려
-조채희, 2013, 연합뉴스, 중학교 자유학기제 2016년 전면 도입초등돌봄서비스 무료·지방대 특성화분야에 전액장학금
-진미석 외, 2012, 창의적 진로개발활동. 교육과학기술부·한국직업능력개발원
좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
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