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분야
hwp1. 한국문학
2. 조선문학
3. 주체사상
4. 소설
1) 시
2) 가극
5. 북한 문학의 단계
1) 1945～1950
2) 1950～1953
3) 1953～1960
4) 1961～지금
6. 북한의 남한문학의 비판
Ⅱ. 국문학과 시조
Ⅲ. 국문학과 설화
1. 개설
2. 신화
1) 신화의 본질과 원형
2) 신화의 유형
3. 전설
1) 전설의 본질의 분류
2) 배경설화와 연기담
4. 민담
Ⅳ. 국문학과 희곡
Ⅴ. 국문학과 수필
1. 수필의 개념과 영역
2. 한문수필
3. 한글 수필
1) 명칭과 영역
2) 분류와 작품
3) 서간 자료
4. 현대 수필
참고문헌
-1945년 해방과 함께 남․북의 분단되면서 한국문학과 조선문학으로 분단된 문학
-이념적 갈등과 분열, 동서 열강 세력의 대립과 역학관계 속에서 탄생한 문학
-6․25동란으로 인한 적대관계의 고정화, 냉전체제의 작용 등이 내용으로 되어있다.
-동일 민족, 동일 언어이지만 민족의식 분열, 사상적 대립 등으로 정신적 지향점이 서로 다르다.
1. 한국문학
-개인성 문제에 관심을 보인 작품이 많다.
-언론 자유를 향유함으로써 민주주의 성향이 강하다.
-탈 이념적이고 예술적 경향이 높다. 인간의 정신적 조건이 강조되는 내용이 많다.
2. 조선문학
-집단적․계급적 이념추구와 체제 옹호론적 경향의 문학
-사회주의 문학의 혁명성 강조
-노동계급의 혁명사상 구현과 사회주의 이념 제시
-김일성 혁명사상을 당의 유일사상으로 구현하고 인민대중을 공산주의 세계관으로 무장시키는 데 동원, 주체사상 확립을 위한 혁명적인 문학예술로 고정
3. 주체사상
-사상에서 주체, 유일사상
-정치에서의 자주, 경제에서의 자립, 국방에서의 자위를 골반으로 인민대중의 자주성과 창조성을 발현시키고, 북한노동당을 정신적으로 유일사상에 묶어 두겠다는 문학
○ 백순철(2010), 설화, 거꾸로 읽어보기, 대구대학교
○ 심민경(2005), 분단문학을 통한 통일 교육의 의의에 관한 연구, 경희대학교
○ 오동춘(1977), 국문학 현대 시조 형태의 기교, 한국국어교육학회
○ 이홍식(2012), 국어국문학 60년 - 국어학, 국어국문학회
○ 한귀은(2009), 국어과에서의 희곡과 연극 교육의 방안, 한국어교육학회
