분야
hwp1. 매개공간
2. 내부가로
3. 실내광장
4. 다층구조
5. 여지의 공간
6. 미로의 공간
Ⅱ. 실내와 실내놀이
1. 그림자 놀이
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
2. 포수 놀이
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
3. 성냥개비 놀이
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
4. 말잇기
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
5. 두팔농구
1) 목적
2) 준비물
3) 활동방법
4) 기대효과
6. 다수결 게임
Ⅲ. 실내와 실내정원
Ⅳ. 실내와 실내오염
Ⅴ. 실내와 실내악(쳄버음악)
Ⅵ. 실내와 실내건축기술자
Ⅶ. 실내와 실내디자인
Ⅷ. 실내와 실내재배식물
1. 고무나무류
2. 관음죽․종려죽
3. 부겐베리아
4. 야자류
5. 아니나스류
6. 아이안텀
7. 아스플레니움
8. 신고니움
9. 아프리칸 바이올렛
10. 동양란
11. 서양란
Ⅸ. 실내와 실내온열환경
Ⅹ. 실내와 실내공기환경
Ⅺ. 실내와 실내인테리어
참고문헌
1. 매개공간
구조주의 건축가들은 명확히 정의된 매개공간에 의해 어떤 것에서 다른 것으로 이동해 가는 것을 공간적으로 표현하는 동시에 이동 전후 공간의 존재 의의까지도 환기시키려고 했다. 즉, 상반된 양극성을 화해시키기 위한 것으로 외부에서 내부로 전이되는, 혹은 그 반대의 경우가 행해지는 입구영역과 기능적으로 분리된 공간을 자연스럽게 연결시키는 중정, 그리고 내외부의 공간적 관입을 가능하게 하는 테라스로 표현하고 있다.
이와 같이 생활공간과 매개공간을 전체조직에서 중요한 위치에 두고 복도를 사회적 공간으로 만들고 건물의 홀을 가로나 광장과 연결지움으로 인해 경계성이 이룩된다. 이것은 외부공간에 활력을 불어넣게 되고, 건물에 대한 개념이 상대적인 성격을 지게 되며, 도시는 더욱 내향적인 성격을 지니게 된다. 따라서 건물과 그 주변 환경과의 경계는 모호해지고 극단적인 경우에는 완전히 사라지게 된다.
즉, 이것은 동선이나 사회적 접촉의 측면에서 볼 때 융통성을 지니므로 사회적으로 유익한 촉매 역할을 할 수 있는 것이다.
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Ⅱ. 실내와 실내놀이
1. 그림자 놀이
1) 참가 인원
3-5명
2) 놀이 방법
1. 어두운 방안에 촛불을 켠다.
2. 촛불 앞에서 두 손을 이용해 각종 동물 모양의 그림자를 벽에 비추어 만들고 이름 맞추기를 한다.
2. 포수 놀이
1) 참가 인원
5-7명
2) 놀이 방법
1) 방안에서 많이 즐기는 놀이이다.
2) 종이 쪽지에 임금, 포수, 그리고 나머지 아이들 수만큼 동물 이름을 적은 다음 접어서 뿌린다.
3) 아이들은 하나씩 종이를 집어서 펴 보고 시치미를 뚝뗀다.
4) '임금'을 집은 아이는 포수에게 xx동물을 잡아오라고 명령한다.
5) '포수'인 아이는 나머지 아이들 중에서 아무나 찍어 임금이 잡아오라고 명령한 동물인지 묻는다.
6) 이 때 포수가 맞추었으면 괜찮으나 못 맞추었으면 포수에게 벌칙을 준다.
- 성낙봉, 친환경 실내 디자인 소재 개발 활용 방안, 한국콘텐츠학회, 2011
- 서민호 외 2명, 실내 온열환경 열쾌적성 평가에 관한 연구동향, 대한설비공학회, 2011
- 이윤홍, 상업시설 내 어린이 실내놀이공간 계획에 관한 연구, 연세대학교, 2004
- 차희운, 주택에서의 실내 오염물질 : 입자상 오염물질을 중심으로, 한국설비기술협회, 2009
- 차호성, 차호성 외, 실내악 1, 심설당, 2003
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