![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0001.gif)
![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0002.gif)
![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0003.gif)
![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0004.gif)
![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0005.gif)
![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0006.gif)
![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0007.gif)
![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0008.gif)
![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0009.gif)
![[정원][주택정원][실내정원][전통정원][학교정원][바빌론 공중정원][일본정원][중국정원][바빌론][환경][조경구조물][건축]주택정원, 실내정원, 전통정원, 학교정원, 바빌론 공중정원, 일본정원, 중국정원 분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/628/627767-0010.gif)
분야
hwpⅡ. 주택정원
Ⅲ. 실내정원
Ⅳ. 전통정원
Ⅴ. 학교정원
1. 정서 순화를 위한 심리적 의미
2. 학습자료 개발의 의의
3. 환경교육의 실천적 장이라는 교육적 의의
4. 학교 환경 개선으로서의 생태적 의의
5. 지역 주민과 학생들의 여가전용 장소로서 의미
6. 학교 경관 조성을 위한 기능적․미학적 의의
Ⅵ. 바빌론 공중정원
Ⅶ. 일본정원
1. 있는 그대로의 자연을 표현한다는 원리
2. 자연을 인간의 품 안으로 끌어들인다는 \"차경\"의 원리
3. 자연을 압축하여 만든다는 \"축경\" 원리
Ⅷ. 중국정원
참고문헌
모든 생명이 인간과 근본적으로 구별이 되지 않으며 따라서 다같이 윤리 공동체로 포함되어야 한다는 녹색윤리는 구체적으로 인간 외의 동물에 대하여 어떤 태도를 가질 수 있는가? 위와 같은 논리가 옳다면 개나 돼지를 식용으로 사용한다는 것은 물론 그것들을 학대하거나 소홀히 한다는 것은 도덕적으로 잘못이라고 해야한다. 만약 생명중심주의를 주장하는 녹색윤리가 옳다면 ,녹색윤리가 일관성을 갖기 위해서는 녹색윤리주의자는 육식을 금하고 초식에 의존해야 할 것이다. 한걸음 더 나아가 초목도 생물인 이상 초식도 금해야 한다는 결론이 나온다.
그러나 이러한 녹색윤리는 실지로 불가능하다. 인간이라는 동물은 다른 동물과 마찬가지로 식물이라는 생명체를 약탈 파괴 희생시키지 않고는 생리적으로 존재할 수 없다. 이런 점에서 하나의 생명체의 존재는 필연적으로 다른 생명체에 대한 폭력임을 면할 수 없음이 인간의 힘으로 어쩔 수 없는 자연의 필연적 철칙이다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 주택정원
주택정원의 구성은 전정, 중정, 후정으로 나누어 진다. 이 주택정원의 특징들은 미국의 주택가를 중심으로 걸어서 또는 자동차를 지나다 보면서 주택과 그를 둘러싼 주변부지에 대하여 적지않은 공통점을 발견한 것이다.
전정은 주택의 개방적인 환경으로 생각되어지고 있다. 이곳은 자동차 진입로와 잔디밭이 대부분이며 화려한 그린 카펫트(Green carpet)처럼 손질하기도 한다. 건조한 지역에서는 잔디밭 대신에 자갈 또는 화강암 조각을 깔아놓기도 한다. 이러한 전정들은 두 가지의 기본적인 기능을 가지고 있다.
박경자, 일본의 정원 : 14세기부터 19세기까지의 조경구조물을 중심으로, 학연문화사, 2010
이주형 회 1명, 주택정원의 공간 구성 요소 변화에 관한 분석, 한국인간·식물·환경학회, 2011
정영갑, Well-being 생활을 위한 실내 정원 효과, 충남대학교, 2008
최부득, 건축가가 찾아간 중국정원(강남 원림건축 26곳), 미술문화, 2008
Arden Bucklin-Sporer 외 3 명, (교사와 학부모를 위한)학교정원 가꾸기, 학지사, 201
