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분야
hwpⅡ. 자기개념(자아개념)의 정의
1. Fitts(1965)
2. Mead(1934)
3. Allport(1973)
Ⅲ. 자기개념(자아개념)의 내용
1. 총자기개념
2. 자아존중감
3. 정서안정성
4. 대인관계능력과 문제해결능력
5. 대인신뢰감
Ⅳ. 자기개념(자아개념)과 자아존중감
1. 아동의 자아 존중감과 연령
2. 아동의 자아 존중감과 성
3. 아동의 자아 존중감과 부모의 영향
Ⅴ. 자기개념(자아개념)과 행동양식
Ⅵ. 자기개념(자아개념)과 청소년부적응
참고문헌
자기개념은 한 인간의 삶을 질적으로 평가하고 자신의 복지수준을 결정하는 중요한 척도가 되기 때문에 긍정적 자기개념을 가져야 한다(홍봉선, 1997).
Tennessee Self- Concept 라는 자기개념 측정도구를 개발하여 자아개념 측정의 과학화에 공헌을 남긴 Fitts는 자기개념을 자신의 세계에 관한 개인적 상호행위를 통한 하나의 준거틀(Frame of Reference)이라고 여기고 자아개념과 행동관계를 긍정적 가치에 대한 상호 인격적 경험이나 개인과 타인에게 인정받고 있는 범위 내에서의 경쟁, 그리고 자기실현 성취와의 개인의 인격, 잠재력의 실현화를 전제로 인간행동을 직접 통제한다(W.H.fitts, 1971) 라고 설명하고 있다.
또한 자기개념이란 각 개인이 자신에 대해서 가지고 있는 관념의 총합으로서 그의 행동을 결정하는데 중요한 영향을 미치는 변인(윤점룡, 1986:70)이라고 정의하고 있다.
이들의 정의를 종합하면 자기개념이란 타인에 의해 형성된 자기 자신에 대한 스스로의 평가로서 행동의 중요 결정요인으로 정의할 수 있을 것이다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 자기개념(자아개념)의 정의
자기개념이란 타인에 의해 형성된 자기 자신에 대한 스스로의 평가이며, 자신에 대해 가지고 있는 관념의 총합으로써 그 행동의 중요 결정요인으로 정의할 수 있을 것이다.
Tennessee자기개념이라는 측정도구를 개발하여 자기개념 측정의 과학화에 공헌을 남겼다.
김영한 - 심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 효과, 카톨릭대학교 사회복지 대학원 석사학위논문, 2002
김정규 - 성신자기개념 검사 요강, 한국 가이던스, 2000
권기덕 - 신체장애아동의 자기개념에 관한 대한 부모지각의 일연구, 한사대학교 대학원 미간행석사학위 논문, 1980
서현규 - 한국어판 신체적 자기개념 검사도구의 심리측정학적 특성, 영남대학교, 2011
임지영 - 청소년의 자기애 및 자기개념명료성과 분노행동양상의 관계, 서울대학교 교육연구소, 2011
